2、提高职工队伍素质。

要建设有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”职工队伍，全面提*部工人的*思想、技术、文化和业务素质。

（1）提高专业技术人员、管理干部队伍素质。继续实行培养与培训一体化，以继续教育为重点，培养一批会管理、懂经营的复合型企业管理人员、专业技术带头人。

加强干部学历达标培训。根据专业对口的原则，到2003年末，科区级干部学历中专要达到60%以上，其中大专以上占40%左右。在培训形式上，内培和外培相结合，培养高学历、高层次人才。

（2）强化工人岗位培训。以岗位培训为重点，培差全面发展、具有综合素质的职工队伍，努力实现工人队伍素质由实用型向技术型转化，由技术型向创新型转化，逐步提高职工受教育层次。

（二）营造学习氛围

运用企业的广播闭路电视等媒体，广泛宣传造势，传播现代学习型组织理论，宣传“工作学习化，学习工作化”、“知识改变命运，学习创造未来”、“学习是为未来投资”、“学习是生存和发展的需要”、“全员学习、全过程学习、团队学习、终身学习”、“学习为本”、“学用结合”、“提高学习力”等现代学习理念，形成“人人是学习的主人，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的学习风气。

（三）构建学习体系。

进一步强化团队学习，按照重实际、重能力、重实效、重创造的要求，全方位、多层次长效学习管理体系。

1、创建学习型党组织（学习型党委、学习型党总支、学习型党支部、学习型党小组、学习型党员）。学习是党员领导干部的一种责任、一种追求、一种境界。创建学习型党委的基本要求是：站在时代前列，实践“三个代表”。按照这个要求，将学习作为一种经常化的行为，善于学习前沿的先进的理论，注重适识和能力的更新，不断提高认识问题、解决问题的能力，提高科学决策的能力，提高应对挑战和持续创新的能力。坚持中心组学习制度，集体学习与自学相结合，理论学习与改造客观世界、改造自己的主观世界相结合，加强交流、检查、督促和落实，提高中心组学习质量。党支部、党小组要根据实际确定一个相对固定的“学习日”。要不断创新学习方式，建立全员学习、全过程学习、团队学习的学习模式和成功机制。要把调查研究贯穿于中心组学习全过程，提倡研究型调研、决策型调研、跟踪型调研，推进理论联系实际的学风建设。通过创建活动，努力把领导班子建设成为学习型领导班子，领导干部成为学习型、思考型、开拓型、创新型领导干部，全体党员成为学习型党员。

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