开沉重的瓦砾、一起击碎阻挡的岩石；让我们化作一遍遍阳光、化作一片片春风，让我们一起期待丰收的季节吧。

**区助残志愿者工作部揭牌仪式到此结束

下面大家将要看到的是特奥运动及残疾人运动员风采展示

（大屏幕同步滚动播放会标、第十五次“全国助残日”活动宣传口号、志愿者心声）：

会标：

**区助残志愿者现场招募暨助残志愿者工作部成立揭牌仪式

志愿助残 有爱无碍——共建无障碍的世界

区文明办 区总工会

团区委 区妇联

区双拥办 区残联

第十五次“全国助残日”活动宣传口号（略）：

志愿者心声（略）

揭牌仪式快结束时，大屏幕播放志愿者招募启事（略）

（主持人）：

甲：多么值得庆贺的一刻；

乙：多么富有意义的一刻；

甲：很多朋友已经聚集在招募现场，准备为这富有意义的时刻献上自己的一份爱心；

乙：盲人义务推拿、残疾人手工艺品义卖，已经在广场上摆开了阵势，我们的残疾人朋友也不甘示弱；

甲：看，一群轮椅上的姑娘、小伙，带来了热情奔放的轮椅健身操。下面，就让我们欣赏由 等残疾人朋友表演的《飞翔健身操》；（伴奏起，大屏幕显示我区自强不息残疾人先进典型人物图片及简介）

……

甲：明快的节奏弥漫在每一个角落；

乙：欢快的舞姿浮现在每个人眼前；

甲：从这整齐的轮椅队伍，我们仿佛看见了残疾朋友每一步都布满荆棘的人生之路；

乙：从这饱满的精神状态，我们仿佛看见了残疾朋友靠天、靠地更要靠自己的豪情壮志；

甲：**学校轮滑队（队员佩好绶带）的孩子们来了，瞧，他们带来了什么？（伴奏起，大屏幕显示2007年上海特奥会相关文字、图片资料）

（轮滑队的孩子们向现场赠送区残联编印的《残疾人权益保障指南》、肢体残疾人**的作品集《破茧》）。

乙：轮滑队的孩子们向现场观众赠送的是区残联编印的《残疾人权益保障指南》、肢体残疾人**的作品集《破茧》。

甲：在今天活动现场，区残联专门设置了政策咨询台，大家可以就有关政策进行咨询，没有拿到《残疾人权益保障指南》的朋友，可以在会后向咨询台索取。

乙：下面，让我们采访一下轮滑队的小队员（a、主持人提问 b、被采访人回答）

a：训练苦不苦？

b、（略）

a、你喜欢比赛和训练吗？

b、（略）

ａ、刚才，在后台听教练讲，在市六届特奥会已经进行的项目中，轮滑比赛的成绩最突出。来告诉观众，你得了几块奖牌？

b、（略）

a、这一块块奖牌凝聚了队员、教练、残联干部等无数人的心血。在此，我要告诉大家一个好消息，在市六届特奥会已经结束的轮滑、手球、保龄球等比赛项目中，我区已获得金牌 枚，银牌 枚；铜牌 枚。也许，有人会奇怪地问：“这么多金牌，是真的吗？”那么，就请大家关注下面的表演，答案就在其中。

（特奥运动项目展示开始，大屏幕显示特奥宣传片）

……

甲：艰苦的训练，迎来了夺冠的日子，胜利的彼岸在招手。

乙：智障运动员们，加油，到了梦想成真的时候！（音乐起，百人队伍开始列队，大屏幕显示特奥运动宣传口号）

甲：跳远，腾飞，胜似搏击风浪的海鸥。起跑，冲刺，奔向鲜花盛开的绿洲……

乙：啊，一块块奖牌，是一双双阳光下人间至爱的明眸。

甲：看！欢乐的人群沐浴着春风，汇成生活强者的巨流……

乙：让我们和100名智障人士一起跳起欢快的舞蹈，一起融入这欢乐的海洋

（舞蹈开始，大屏幕显示“全国助残日”活动简介、**区第十五次“全国助残日”主要活动安排）

（第一节舞蹈结束，主持人采访现场观众，a、主持人提问；b、被采访人回答）

（采访现场志愿者）

a、您好，您从事什么工作？

b、（略）

a、您今天是来报名参加志愿者助残的吗？

b、（略）

a、请您谈谈感想如何？

b、（略）。

（采访智障残疾人亲属）：

a、您好，您能谈谈女儿（或儿子）参加特奥活动后的改变吗？

b、以前，我的孩子很孤僻，不爱讲话。参加活动后，我发现孩子每天的话多了，脸上的笑容也多了。因此，我希望政府能为残疾人提供活动场所、展示平台，让更多的残疾人融入社会生活。

a、现在您的孩子每天都出门参加活动，您放心吗？

b、我们很放心。因为，镇残联非常重视这项工作，每天都专门派社区助理员接送。

大屏幕显示我区自强不息残疾人先进典型人物图片及简介（略）

大屏幕显示2007年上海特奥会相关文字、图片资料（略）

大屏幕显示特奥宣传片（略）

大屏幕显示特奥运动宣传口号：

发展特奥运动，让智力残疾人接受良好训练和比赛

实践特奥精神，让智力残疾人平等参与社会生活

大屏幕显示“全国助

上一页  [1] [2] [3] 下一页