能力建设的思想作风保证。执政理论与执政实践的结合，不仅有一个善不善于理论联系实际的能力问题，更存在一个能否自觉做到理论联系实际的学风问题。如果作风不端正，说归说、做归做，搞形式主义，耍花架子，即使有再好的执政理论、再好的执政实践条件，也不可能把二者紧密结合起来，形成执政能力。此外，执政能力建设还表现为执政主体认识论和价值观的科学化，即只有坚持执政为民的价值观，才能自觉地把主观与客观、认识与实践紧密统一起来，不断提高执政能力。
抓住理论与实际相结合的关键环节
理论联系实际的问题，对于我们党来说并不是一个新问题。但在新的历史条件下，需要把这一问题提到执政能力建设的战略高度来认识，抓住思想理论建设、学风建设、总结实践经验等关键环节，切实增强各级党组织和广大党员干部理论联系实际的能力。
坚持把党的思想理论建设放在首位，重点抓好领导干部的理论学习和业务学习。具备理论思维，是做好工作的前提。恩格斯说过：“对一切理论思维尽可以表示那么多的轻视，可是没有理论思维，的确无法使自然界中的两件事实联系起来，或者洞察二者之间的既有的联系。”（《马克思恩格斯选集》第4卷，第300页）执政能力是以理论思维能力为内核的。理论思维能力上不去，会直接影响工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，执政能力也就不可能得到提高。因此，加强理论学习，提高马克思主义理论素质，对于执政能力建设具有根本的、长远的意义。在加强理论学习的同时，也应学习和掌握做好工作所需要的各种业务知识。应当结合具体实际，积极开展创建学习型党组织活动，营造浓厚的学习氛围，建立健全学习制度，提高领导干部学习的质量，并努力将学习的成果转化为实际的执政能力。
持之以恒地抓好学风建设，建立健全保障和促进理论与实际相结合的有效机制。理论联系实际是我们党常抓不懈的问题。在新形势下，需要以党的执政能力建设为契机，继续从学风建设的角度把它抓好，特别是要找准这方面存在的主要问题，有针对性地加强教育和引导，在全党形成理论联系实际的良好风气，更好地发扬党的优良传统。同时，应把学风建设与制度建设紧密结合起来，把制度建设贯穿于学风建设之中，充分发挥制度的保障和促进作用。领导干部的考核机制、评价机制、奖惩机制等，都应体现学风建设的要求，使之有利于提高理论与实际相结合的能力，特别是创造性地开展工作的能力。
注重从实际工作中得到锻炼提高，从总结实践经验中不断提高执政能力。提高执政能力，需要科学理论的指导，更需要在实际工作中得到锻炼。但现实中往往存在这样一种现象，同样是在实际工作中锻炼，主观条件也大体相当，但效果却不尽相同甚至大相径庭。这里就有一个是否善于总结经验的问题。总结经验的实质，就是理论与实践相结合，即在实践的基础上，把感性认识提升到理性认识，再用理性认识的成果去指导实践。我们党之所以能够带领全党全国人民取得革命、建设和改革的一个又一个胜利，一个重要原因就是善于总结经验，并将其升华为科学理论，用以指导新的实践。增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力，需要提高总结经验的能力。惟有如此，才能遵循从认识到实践、又从实践到认识这一循环往复的辩证唯物主义认识论，把理论与实际紧密结合起来，从而不断提高执政能力。

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