吗？
拉祜族有一个叫扎约的贫苦孩子读了高中，家里为他读书欠了近一万元的债，要知道，在人均年收入600元的贫困山区，一个家庭欠10000元的债靠家庭的农业收入是永远也还不清的。扎约读了书，能说公话（汉话），终於走出大山到一个城市打工，可是工厂每月开的工资才400元，扎约打工已经9年了，家里的欠债还有2000多。扎约30了，没有娶媳妇，他说还完了债再考虑娶媳妇的事。由於压抑和工作长期处於超时状态，扎约的身体很差，他说，再干5年等还完了债、手头有2000元的积蓄后就回家，再不出来打工了。人人都说教育能改变人的命运，扎约小的时候父母支付了教育的成本，年轻力壮的时候出来打工，把他最黄金的时间奉献给了城市，快40岁的时候，带着一身的病痛不得不回到那个贫困的大山。教育改变了什麽呢？教育的成本由贫困的地区的穷人支付，推动了发达的地区“精英”们的进步。扎约的父母付出了，扎约付出了，谁推动了他们的进步呢？
我以为只靠“精英”是靠不住的，社会进步要靠人民。靠制度赋予所有人平等的权利，人人拥有平等权利的社会制度才是社会进步的根本保证。如果说靠“精英”能建立起人人拥有平等权利的社会制度，我想中国几千年的封建“精英”*就该万岁、万岁、万万岁了！我想请茅先生倡导没有歧视的话语、没有歧视的视角、没有歧视的制度，倡导知识分子站在劳动者之中、与人民同呼吸共命运。茅先生是可以担当此任的人。
我无意得罪茅先生，我很尊敬茅先生。我之所以胡言乱语，是我有人格分裂的痛苦，我无法接受“精英”桂冠，更无法给天下衣食父母披上“草民”的蓑衣。希望茅先生能理解我、开导我。

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