地”，从此，每两周一次的社会实践活动就生动活泼地开展起来。同学们利用双休日，用他们勤劳的双手美化、绿化、净化着这个文明的社区，并从实际出发，解决了小区绿地的除草和白色垃圾问题。孩子们在丰富的实践中体验着“我是环保人”的快乐。

（2）在禁毒宣传日，学校都组织学生参观图片，实物的展览，参加销毒现场活动，通过活动，使孩子们看到了毒品的危害。增强了远离毒品的意识。

（3）紧跟各级组织的要求，从不放过一次学习的机会，先后组织全校学习参观“蝴蝶展”“环境科技展”等活动，深受孩子们的欢迎。

（4）3月12日，我们介绍“植树造林，造福后代”的含义，让孩子亲自在校园种下小树；4月22日，组织学生观看保护地球的录像；6月5日，世界环境日，组织学生到街上宣传、到校外活动，使孩子们提高了环保意识，受到了深刻的环境教育。

（5）学校每学期都要向学生倡导“三个一”活动。即节约一滴水、一度电、一张纸，使学生更认识到环保的重要性。每逢寒暑假，在全校学生中开展“废品回收”活动，同学们将废纸、易拉罐、酸奶瓶等废品交到学校统一卖给收购站，用这笔收入，订阅《环境与少年》杂志60份。在共青团吉林市委组织的废纸回收活动中，我们全校共计上交4000公斤，以实际行动支持环保活动。

（6）随着校园环境的不断改造和美化，保护环境的工作显得尤为重要，于是校少先大队组织开展了“环保小卫士”的检查评比，激发队员们净环境，爱环境的使命感和责任感，见脏就捡成为自觉，爱绿、护绿成为时尚。

（7）今年，我们计划再开展制作网页，编辑队报等活动，使环境教育在孩子心中更有鲜活的生命力，让环保永驻童心，让绿色永驻校园。

（8）建立了学校——家庭——社区环境教育网络。通过学校和学生定期向家长宣传环保知识，签定倡议书等活动。共同参与学校和社区环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动。

四、 整体规划、合理布局、突出环境建设的育人功能

过去，我们学校是一所多年形成的环境差校。自2001年学校新班子成立以来，加大力度在改造旧环境上下功夫。具体经历了三个改造阶段：第一阶段是2001年的周边动迁后废墟清理及硬面化工程。共计铺操场四周硬面面积2140平方米，修草坪430平方米，种树12种69株，粉刷两座教学楼内外的墙壁，装修各办公室，统一设计布置室内外育人环境。第二阶段是2002年北教学楼全都更换塑钢窗，修建了新微机室，装修了舞蹈室，种植鲜花1000株。第三阶段是2003年，修建了水洗厕所，设计修建了学校大门，装修了语音室、电教室、电视台、美化校园围墙、增设了体育器材、平垫操场。在绿化方面，春天签插杨树3000株、盆栽花木百余盆、班班有鲜花、各楼层窗台都有绿色……这三个阶段真可谓一步一个台阶，一年一个变化。用家长们的话讲，二小一天一个样，天天都在上档次，孩子在这里读书，真是无比幸福！

我校从里到外，整个环境的建设，都是精心设计和巧妙布置的。首先是突出它的实用性。步入学校大门，您就会看到欧式围墙、电动伸缩门旁矗立着的雕塑，象征着我们的老师用双手托起希望、为每个孩子插上理想的翅膀。正楼前大理石铺设的台阶宽敞平坦，孩子们每天通过于此兴高采烈。走进校园正楼左侧是新修的供学前班孩子活动的专用游戏场，场内大型组合器械，令孩子们留连忘返。通过正楼步入操场，黄砂铺满整个活动场地，整洁美观，为孩子们做操走步，提供了极好的场所。

在操场上，我们分别设立了三个体育活动区，操场最南侧是乒乓球活动区，内设11个乒乓球台，可供高年级的孩子活动，靠里侧是兰球活动区，两个场地10个篮筐，能同时容纳近百人练习，操场后侧是健身器械场地，内设26种66件功能各异的器械，每节课间，孩子们活动于此，兴奋、激动溢于颜表，直至放学还不肯离去。用孩子们的话讲，学校真棒，为我们买了这么好的器械，玩起来真过瘾！

厕所是我校的老大难问题，冬天冷，夏天雨，小孩子不敢用，蹲位又不够，在分局领导的关怀下，今年暑假，我校盖起了全新的水洗厕所，冬暖夏凉，全天供水，清洁卫生，深爱全校师生的欢迎！

以上讲的是室外的变化，在教学楼内，今年新装修了学校的电视台、综合电教室、语音室、学前班教室、寝室……这些设备的改善，直接用于我们的教学之中，使孩子们在这里接受现代化教育，开阔视野，提高能力。仅电教这一项，近年来的投入就是30余万元。学校于今年6月被评为“吉林省电化教育示范校”，它和“省绿色学校”并存，提升了我校办学档次，我们决不会辜负这两项荣誉，定会时刻为这两块牌匾增光添新。

第二是突出环境建设的育人功能。具体体现在以下三个方面的特点：

1. 以德治校园，让目标催人奋进

“以德治校”是我校的办学宗旨，在此宗旨指导下，学校对老师提出了“以祖国需要育人”的育人目标。对学生提出了“为服务社会准备”的具体要求，这三句话正是一幅对联，我们将它雕刻成金匾，高悬在校门口，向世人展示着我们的治校方针，时刻提醒全校师生明方向，懂责任。在东楼南端和北楼的墙壁上分别镶嵌着“求务实、求质量、求发展、求创新”的校训精神和“学做人、善学习、健身心、展个性”的学生发展目标，它们是那样美观、和谐、装点出一派学府气氛。

2.因地制宜、让墙壁发挥育人作用

方法之一是利用两楼通道巧设长廊。在二楼连廊，我们布置了“德育长廊”廊内展出了《塑我良好品行、促我个性发展》等图片和文字说明，生动形象地对学生进行爱国主义和养成教育；在三楼连廊里，我们布置了“艺术长廊”廊内展出的是学生的二课作品，每一张画都展示着孩子们精湛的技艺和我校的特色成果。

方法之二是利用各楼层走廊安排展区。走廊是学生课间出入的必经之地，是我们应占领的空间，在教学楼走廊的墙壁上，我们分别布置《中华三字经》和《古诗八十首》图解版，图文并茂地展示出了这些由中央少工委推出的精品内容

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