，累计经济效益1977.9万元。因此企业把这种管理方法称之为“管理魔方”“无本万利工程”。
实施“整体培训”战略。按着现代营销理论，现代企业经营活动起点是市场，经过生产过程推出产品，市场是终点。企业必须实施整体营销战略，先搞市场调查、预测，再搞产中设计开发，选择销售渠道、手段等。最后搞好售后跟踪服务，取得附加利益。他们将这一理论引入特色培训，形成"整体培训"战略，既搞好培训前调查研究，了解市场需求，再抓好培训中的按需施教，之后又要切实做好培训后的跟踪调查与咨询服务。
加大培训投入，优化培训条件
改善办学环境。1996年以前经理学院的教室，宿舍都程度不同的陈旧老化，并与学历教育的学员混用，已经不适应企业培训工作的需要，“学院”领导下决心进行彻底改造。1997年首先投入50万元重新装修了原来的教室与宿舍。1998年在换建资金中又拿出1500万元单独建了一栋面积为4100平方米的培训楼，楼内装修又投入100多万元，2000年已投入使用。新建培训楼内设有宿舍、餐厅、教室、活动室，条件大为改善。培训学员授课、就餐、住宿、活动不出楼。目前可同时容纳培训学员200人。
更新教学设施。为使培训的手段现代化，学院还不断加大对教学硬件的投入，目前学院已建实验室17个，多媒体教室3个，配备电脑500台。
为采用先进的教学手段，供培训班使用的4个教室都配上了比较先进的投影、扩音、电脑等设备。
强化师资队伍。学院现有教师215名，其中副教授以上85人。这些教师中有13人为培训班授课，其中教授10人，副教授3人。学院领导十分重视教师队伍的建设，制定了师资队伍建设的长远规划与名牌战略。
树立培训新观念。“入世”后企业培训面临的形势，培训的内容、形式、方法都将发生很大的变化。因此要办好经理学院，首先要树立新的培训观念，树立培训市场化，产业化观念；培训信息化，科学化观念培训国际化，终身化观念，这样才能使培训工作从计划走向市场，从经验走向科学，从传统走向现代。
建立培训新机制。学院在总结"九五"期间培训的运行管理经验的基础上，进一步建立新型的运行机制与管理机制。⑴以市场为导向的机制。深入市场调查研究，掌握经济发展的信息，明确企业的经营管理的现状，瞄准市场需求，善于分析与发现市场机遇，主动开发培训项目。⑵联合办学、效益共享的机制。主动与经济部门或有关行业加强联系，为其提供培训服务，共同研究培训项目并通过合同形式，建立利益共享关系。⑶内部管理实行竞争机制。
努力探索培训的新路子。随着培训的日趋产业化、市场化、国际化，企业培训的领域不断扩大，培训的模式不断更新。长春经理学院不断探索培训的新路子。⑴进一步探索“培训、科研、咨询”相结合的新路子。建立企业咨询专家组，结合培训深入企业调查与咨询，再根据企业需要解决的问题设计成培训项目举办培训班，把企业管理经营中的难点问题综合成科研课题，组织专家进一步立项研究。再把科研成果应用到企业管理的实际中去，使培训、科研、咨询三者紧密结合起来，充分发挥学院的多功能作用。⑵探索国际合作的新路子。在巩固和发展目前的澳大利亚和美中联合办学关系的基础上，充分利用入世机遇，抓住时机，选准项目，把国际合作培训抓好。⑶探索特色培训新路子。特色培训是为了适应市场经济发展，提高培训质量，增强培训吸引力的全新培训，它具有前瞻性、务实性、开放性与可操作性。随着市场经济的深入发展，企业的需求个性化、差异化越来越明显，必须根据企业个性化、差异化的特点设计培训项目，充分体现受训者参加培训的自由选择权。当前长春经理学院已经推出的多种特色培训，虽然得到了企业的认可，但他们并不满足现状，将按照企业的要求推出更新、更实用的“培训菜单”，把特色培训持续的发展下去。

上一页  [1] [2]