江泽民同志讲，创新是一个民族进步的灵魂。国有企业的职工教育培训工作的体制与模式，是在长期的计划经济体制下形成的，从实践中已经看出了它与发展变化了的形势有不相适应的一面，亟待进行培训工作的创新。

培训工作的创新是一个全局性的问题，涉及到企业的方方面面，但关键的问题是两点。一是观念的创新，二是机制的创新。观念创新要从企业的主要领导干部做起，着重改变对企业教育培训工作的地位和作用的认识。认识不改变，真正打开培训工作局面就无从谈起。随着中国加入wto和社会主义市场经济体制的逐步完善，企业之间的竞争已经越来越凸现为人才的竞争。就长钢人讲，各种层次的人才普遍匮乏的局面已经成为制约企业发展的一个重要“瓶颈”。而我们是否已经充分认识到造成这种被动局面的原因是因为我们过去忽视了培训工作和人才培养造成的。我们是否认识到如果现在不转变观念，还认为培训工作是企业的附属与陪衬，还不尽快提高对培训工作的重要性的认识，不从现在做起就花大力气抓职工培训工作，未来还会在人才的需求方面还遇到更大的困难，还会因为人才的需求而使企业陷入到更加被动的境地！

机制创新是职工培训工作创新的重要基础。培训工作之所以难搞，之所以投入了大量的人力财力物力而收效不显著，根本的问题还是出现在机制上。解决机制创新问题的着重点是动力机制问题。从过去和目前出现的情况看，变各级领导干部的“要我抓”为“我要抓”，变全体职工的“要我学”为“我要学”是一个迫切需要研究与解决的问题。解决动力机制的着眼点在哪里？应该放在有效激励上，应该用市场经济的观点面向市场去寻找。LoCALHoSt市场的法则是公平竞争，优胜劣汰。如果我们在用人机制上也能做到这一点，培训工作的动力机制问题就能够得到很好地解决。如果你一方面鼓吹培训工作的重要性，另一方面在用人和待遇问题上还是学与不学一个样，学好学坏一个样，素质高低一个样，培训工作就很难有一个质上的突破与飞跃。

培训工作的创新直接与企业发展的战略目标相关联，对于长钢建设现代化企业和现代化企业集团目标的实现关系极大，我们不可等闲视之。