认真，工作能力不突出。为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，又让全体学生轮流当班干，这样经过半个多学期，民主选举出工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干部。在此基础上进一步整顿班风，形成了浓厚的“比学赶帮超”的学习氛围，出现了多个差生转化的典型事例，多次被评为文明班级。

当然，这一切都需要班主任从自身做起，时时刻刻以身作则，还民主于学生，以理服人，不要以“力”服人。

3、开好主题班会，关键时刻为学生指点迷津。

学生正处在世界观和人生观的形成时期，在有些问题面前会感到手足无措，这时就需要班主任开好主题班会，为其指点迷津，使其形成正确的思想。针对学生学习动力不足的情况，我召开了“我为何而生”主题班会，还自由于学生，让学生畅所欲言。有人说为父母，有人说为老师，有人说为发财，有人说为作官，为人说为光宗耀祖，更有人说为了娶个好媳妇，一言以蔽之为的只是一己之私。我给学生们讲了中华民族“生无所息”、“为中华之崛起而读书”和“生命不息，奋斗不至”的光荣传统，结合课文让学生了解了哲学家罗素对生命的认识，使学生们明白了生命的意义。还给他们讲解一个人离不开集体，离不开社会的道理，让他们明白了学习并不仅仅是为自己、为父母、为家人，更是为了做一个对社会有用的人。经过这节主题班会，学生们统一了认识，提高了觉悟，树立了正确的人生观，学习劲头空前高涨。

另外，针对学生处理不好学习与娱乐关系的问题，我开了“得与失”主题班会；针对学生上网无节制的情况，我开了“网络与我”主题班会；针对学生学习方法不当、考试方法不当的情况，我开了“我是这样学习的”主题班会，都收到了良好效果。

4、联系家长，全方位掌握学生动态。

学生成长的过程受多方面因素影响，因而班主任与家长的联系也就必不可少。联系的方式一是深入到学生家中去，做家访。家访要勤，目的性要强，多在学生取得进步后做家访。事实证明，这样做的效果较好。一是把家长请到学校，开家长会，

我个人的做法是，家长会要小，把同类学生的家长请来，一次不超过十五个人，类似于座谈会。这样家长与家长之间有沟通，班主任与家长之间也能一一见面详细了解情况。在高三的一次小考后，我发现有五位平时成绩不错的同学，成绩下降幅度较大。而且他们都是跑校生，家庭条件又类似，我就约请其家长第二天上午10点来学校座谈。第二天，我们互相介绍了孩子的情况，分析了这次没有考好的原因，结果开成了一个如何教育孩子的经验交流会，家长们聊得热火朝天。会后，家长们成了朋友，学生的成绩也提高了。其中一位同学在当年就以优异成绩考上了南京审计学院。

三、业务素质精益求精。

一个好的班主任，同时也应是一位好教师。我在做好班主任工作的同时，也努力提高自己的业务素质，精益求精，追求教学艺术的最高境界。

1、不断学习，补充知识储备。

毕业以来，我积极参加了省组织的“三沟通”学习，取得了大学*。主动参加省组织的继续教育，并顺利通过考试。除此，我经常自费购买专业书刊，经常到学校图书馆查阅资料，经常上网查阅专业知识，在教育网没有开通前我还专门自己上了宽带网。所有这些，都为自己上好课打下了坚实的基础。

2、转换教学理念，变教知识为教方法。

旧的教学理念以如何教给学生知识为主，提倡“给学生一杯水，自己先要有一桶水”，但是学生的“一杯水”用完之后怎么办呢？我主动改变教法，适应形势，积极探索研究性学习，努力教给学生获取一杯水、一桶水甚至是如何打井的能力。实践证明，教给学生方法，让学生自己动手，他们的兴趣更大，成绩更好。

3、因材施教，更注重差生的转换工作。

每次考试下来后，我都会把学生的情况作一个总结，谁上去了，谁下来了，谁的成绩老是不好，谁的成绩遥遥领先，都要做到心中有数。做思想工作时，尤其注重差生的思想波动情况，对症下药，使他们放下包袱，树立自信心。差生的成绩上去了，优等生更会受到刺激，这样整体水平也就大幅提高了。

4、取经布道，当好教学二传手。

我在工作时，积极向有经验的老教师学习，学习他们无私的敬业精神，学习他们渊博的知识，学习他们独特的教学方法。同时我也把自己的实践和理解传给更年轻的老师，共同探讨，相互提高。这些都对学校教师素质的全面提升起到了一定作用。

四、痴心不改，铁树开花。

“绳锯木断”、“水滴石穿”讲的都是坚持就会胜利的道理。我深信：痴心不改，铁树就会开花。经过多年的努力我取得了点小小的成绩，不难想象如果浅尝辄止，肯定会半途而废。这一层道理不必赘述。

总之，在各级领导的大力关怀下，在同事们的全力协助下，我个人才有了一点小小的成绩。但是，我还不满意，我有一个和大家相同的心愿，那就是借这次会议东风，将我县教育事业推向一个更高的台阶。这正是：今朝长缨在手，明日定缚苍龙！

最后，祝大会圆满成功，愿我县教育事业辉煌发达。

我的发言完了。

谢谢大家。

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