,由于事先准备充分,加上现代化教学技术和手段的运用,使课堂内容丰富、容量恰当,取得了好的教育教学效果,受到了上级主管部门和兄弟学校的好评。
3、 指导年轻教师的工作,近几年来,由于英语组新增了部分年轻教师,这部分教师如何顺利地适应中学英语的教学是摆给他们的一个难题,如何将一点点知识,要一节课内传授给学生,也就是教师要有话讲,但又不能乱讲,这些内容如何引入,如何讲解,如何把握在课堂上讲解内容的深浅等给予指导帮助,要达到比较恰当的将知识传授给学生,引导青年教师研读大纲,新课标和教材,掌握这些教材内容在整个教材中的地位和作用。指导写好教案,近几年也指导了由西华师范大学,内江师范学院等高校英语本科专业的实习生的教学教研工作,帮助他们从了解学生、关心学生、帮助学生,怎样做班务工作,如何钻研教材,教法的选择,板书设计,如何备课,教案有哪些内容要写,教材的处理的技巧,课堂提问的艺术等进行指导,并且细致地解答他们提出的问题,这些青年教师有的已成长为教学上的骨干。
4、论文方面:积极参加各种教研论文的评选活动,将自己平时教学工作中的点滴经验积累整理成教育教学的经验文章。
二00五年十月,论文《高中学生英语词汇学习困难及其对策》在cn刊物《浏阳日报》上发表;
二00一年二月,专题《英语不定代词误用例析》在省级刊物《中学英语世界》第218期上发表;
二00三年,论文《尊重学生个性是教育成功的一把钥匙》获湖江市中小学德育论文壹等奖,并在市《德育论文》专刊上刊登
二000年三月,论文《怎样让学生积极参与课堂教学》获湖江市外语专业委员会学术论文壹等奖;
二000年十二月,论文《在英语教学中怎样唤起学生的注意》在全国第三届中小学外语教育教学科研优秀论文评选活动中,荣获市壹等奖。
二oo三年十月,论文《中学英语课堂提问三技巧》在湖江市外语科首届优秀论文评选中荣获壹等奖;
二oo五年四月,论文《英语书面表达训练探究》在湖江市第二届外语学科优秀论文竞赛中荣获内江市中区壹等奖
本人在参加工作以来,所教班级的学生无论是学校组织的考试、上级主管部门组织的统考,还是中高考,都在同类学校中名列第一或第二名。
但是,我知道,虽然我在以前的工作中取得了比较优异的成绩,但这还不够,在以后的教育教学教研工作中,我还要不断地总结经验与教训,还要更加努力的搞好本职工作,力争在以后的工作中,做出更多更好的成绩,为党的教育事业做出更大的贡献。
二○○五年十月一日
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