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(二)学生的思想道德建设
1、扎实开展行为规范养成教育
我校以贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》《中小学生守则》和市颁发的《唐山市中小学生十不准》为切入点,加强《规范》《守则》《十不》的深入学习,达到了学通、学懂、学会、会用的程度,从而能严格用这些标准约束自己的行为。我校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动,另一方面开展《规范、守则、十不》主题教育活动,通过讲演、办手抄报、知识竞赛等形式提高了学生的认识,并加强了指导与要求,培养了孩子们的良好习惯。同时,在养成教育过程中,在学生日常生活中,我校注重了文明礼仪、传统美德等多方面长期不懈潜移默化的教育。加强了对学生心理健康教育,帮助学生形成健全的人生观,完善学校、家庭、社会教育体系,使养成教育过程逐步内化为学生的自觉行为习惯。
2、发挥少先队组织作用,拓宽教育渠道。
我校充分发挥少先队组织的主体阵地作用。制定切实可行的少先队工作计划及节假日活动安排,组织开展了适合学生年龄特点的教育活动,使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。主要开展的活动有:双学活动,五心教育,爱心工程等,做到有计划、有记录、有效果。
我校认真执行了升降国旗制度,规范了升旗意识,切实落实了国旗下讲话。本学期,我校还开展了旗手评选活动。加强了对广播、板报、橱窗、阅览室、活动室等教育工具的管理与使用。组织学生看影一次,写好了观后感。开展了社会实践调查活动,并写出了调查报告。通过多方面的教育渠道,切实激发了学生的爱国热情,调动学生的积极性,培养了学生良好的品德。
3、把弘扬和培育民族精神教育纳入我校教育全过程,贯穿在教育教学的各个环节、各个方面。
各学科都注意挖掘利用德育内容,找出结合、渗透点,有机渗透民族教育。同时,我校号召各班利用重要节日和纪念日开展了主题教育活动。要求各班充分利用端午节等民族传统节日, “五一”、“六一”“七一”等重要节日,“五四”运动等重要事件纪念日,开展丰富多彩主题 班(队)会,活动中激发了孩子们的热情,在潜移默化中使孩子们受到爱国主义、集体主义等教育。
四、规范学校管理,提高教学质量
建立健全学校各项制度,并认真实施,使学校管理规范化,制度化。充分发挥校务会,教代会的作用,实现决策科学化和民主化。加强常规管理,落实课程计划,开全开足各科课程,促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理,着重抓好备课、上课、作业批改的管理,优化课堂教学,提高教学质量。面向全体学生,因材施教,遵循个性差异,促进学生的全面发展。采取有效措施,切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥图书、仪器、计算机、多媒体等教学设备的功能,激发学生学习主动性、积极性和创造性。
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