治校方略;四是对学校领导班子规定学习书籍,写出学习笔记,定期进行交流。年内,局里还要对后备干部工作进行考察,确定一批培养对象,加强理论培训,注重实践锻炼,切实培养出一支有战斗力的后备干部队伍。
二抓制度规范。应该看到,我们有的校长在依法治校、依法治教方面还有欠缺,管理不尽科学,方法简单,决策不民主,等等。今年,局里将进一步建立健全校长工作汇报制,每位校长、教委主任要定期向分包工作局长和包校局长汇报工作。各单位要建立校长工作规章制度,坚持民主集中制原则,尤其学校的重要决策、重大经济活动要通过班子成员集体研究决定,不能搞个人说了算。各单位还要实施领导班子述职制度,每学期末,学校领导班子成员都要在教职工会上进行公开述职,总结工作,查找不足,让教职工进行评议,切实增强领导班子的工作责任感和紧迫感。年内,局里还将筹划实施校长、教委主任向局党委述职制度。
三抓考核激励。开学第二天,局里就下发了05年岗位目标考核征求意见稿,各单位反馈的都很及时,说明大家对此很重视,今天,局里对04年考核“红旗单位”、“先进单位”进行表彰,年内,还要进行“名校长”评选。我们的目的就是通过考核明确成绩,总结经验,查找不足,进而促进我们的工作,激励大家的干劲。
(二)教师队伍建设。04年,局里建立和完善了一些规章制度,出台了《教师请销假制度》、《关于对违反职业道德规范教职工的处罚规定》等文件,教师队伍建设取得了一定成绩,涌现出一大批先进典型。应该承认,全市教师队伍总体是好的,但还存在一些突出问题,有些问题在某些教师身上表现的还很严重,主要体现为:一是职业道德意识淡漠,体罚或变相体罚现象常有发生,以教谋私,借工作之便让家长为自己办私事、吃请现象不同程度的存在,有偿家教变得更为隐蔽。二是责任意识缺乏。有的教师备课不认真,上课不尽力,作业几乎不批改;有的教师对学生漠不关心,有时对发生在自己眼前的学生的不健康现象,也故作视而不见;有的教师不遵守请销假制度,有事不请假,甚至随意旷工,个别单位的极个别教师竟长达两三年未回校上班。三是危机意识不强,创新能力不高,疏于学习,懈于研究。说一个现象,在国家、省市级的教育专业报刊上几乎看不到我们**教师的研究论文,这能说明什么?值得我们做领导的深思。
05年,在教师队伍建设上我们要着力做到“三个突出”。
一是突出抓好师德建设。加强师德建设是教师队伍建设的核心,是一个永恒的主题,其重要性大家都十分清楚,无需我多说。我主要谈谈今年怎么来抓这项工作。首先,要强化学习教育。学什么?国家、省市以及局里制定的一系列有关师德建设的文件,这是必学篇目,今年,局里还将指定一些学习书籍。各单位要建立学习保障制度,统一发放学习笔记,做到学习教育有计划、有安排、有记录、有检查、有落实。其次,要加大考核力度。近期,局里要实施师德月报制度,每月月底,各单位向局里汇报师德制度落实情况、出现的师德问题及处理结果等。各单位还要建立师德“五评”机制,发挥评价的导向作用,采取学生评、家长评、同事评、领导评、社会评等方式,广泛征求意见,促进整体师德水平的提高。“五评”不能仅仅打个分数或简单的说这位教师“好还是不好”,要有调查问卷、评价记录,要把存在的问题反馈给教师,教师要做好自我分析反思,制定整改措施。各学校还要推行师德承诺,并向学生、家长和社会公开,要组织师德考试,借助考试强化学习效果。6月份,局里将举行“新时期教师形象大讨论”征文活动。第三,树立典型带动。各单位要通过“学习身边典型,带动身边教师”,要发现、培养典型,深入挖掘,抓住不放,大力宣传,请先进典型在教师会、学生会、家长会上做报告,同时要向局里推荐上报。今年,局里要全面启动“**名师”工程,计划评选出50位“**名师”,并将从中推出部分名师进行大张旗鼓地宣传,激励先进,弘扬正气,在全市营造出推崇名师的良好氛围。
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