件通报、报刊、会义以及墙报、广播、网络等宣传媒介，对其进行表扬，可以给予其参与决策和管理的机会；3、对其进行适度的职业规划的调整；等等。

——价值提升阶段

第四阶段，是在次年的最后6个月。在这个阶段中，是其个人规划与企业对其的规划的融合点。这个阶段，对员工而言，是“

总结——重新规划期”，对企业而言，是“总结评估期”。

在这个阶段中，员工需要对其自身进行：“两个总结评估期”。

在这个阶段中，员工需要对其自进行“两个总结”，一是成功时的总结，以后是否能更进一步，重新确定新的更高的目标；二是不成功时的总结，分析各种原因，如是个人主观原因，就应该改变自身，寻找不足之处，进行充电以便更好地适应本职工作，或是更换岗位工作；如是客观原因，就要对自己的岗位、企业进行重新评价，确定是应该另寻岗位或另找企业。

这个阶段的员工的心理需求，如：1、寻找个人与企业的职业规划的融合点；2、自己的各项能力能够得到更深一层的锻炼；等等。

同时，在这个阶段中又有其如下特点：1、具备了一定的管理能力、分析能力、成熟的工作方法、进取的工作态度；2、对自己与企业的职业规划有了明确的认识；3、希望迎接新的挑战；等等。

针对此阶段的心理需求及个性特点，企业可以进行“两个评估”，首先要评估这个员工是否有一定的管理才能、良好的沟通技巧、成熟的工作方法、进取的工作态度，是否善于管理团队和协调人际关系，总之，看他是否具有进一步的管理潜能。第二个评估是这位员工的实施能力，即把想法变成现实的操作能力。如果在通常情况下，一个员工在这个岗位上工作2年后，业绩明显，就意味着要想留住他，让他发挥更大的价值，就要给他更大的担子，更重的责任，让他开始新的价值生命周期，为企业创造更高的价值。

在以上讨论中，如果这个员工是从一家企业跳槽过来的话，尤其又是从事同一性质的岗位和工作时，则某些阶段可以逾越。其中时间又可以缩短，企业给予其的担子又可以再重一些。

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