五是“查”。学校召开了领导班子专题民主生活会，行政支部、教师支部和学生支部还分别召开了组织生活会，紧密联系领导班子、领导干部的实际，对照《廉政准则》八个方面52条行为规范的要求，认真开展了批评和自我批评，深入查找存在的突出问题，深刻总结经验教训，研究提出整改措施。通过对照检查，找准了思想、作风、廉洁等方面存在的突出问题；进一步增强了领导班子的凝聚力和团队员领导干部的战斗力，巩固了风清气正、团结协作的氛围；进一步明确了今后一个时期学校工作的指导思想，完善了工作思路。

六是“改”。全体团队员干部把认真整改贯穿主题教育全过程，边学边改，针对查找出的差距和问题，明确整改的方向，认真制定、落实整改举措。

七是“考”。学校主题教育活动领导小组办公室根据市教育局团队委关于组织开展“学习廉政准则、规范从政行为、促进科学发展”知识测试的通知精神，组织全体团队员干部参加了《廉政准则》知识测试，全校共有51名团队员及副科级以上干部参加了答题活动，成绩均在 分以上，参赛率达1 %。通过这次《廉政准则》知识测试，学校团队员干部对学习贯彻《廉政准则》的重要性有了进一步提高，对廉洁自律规定、团队纪政纪条规的详细内容有了系统的了解，自觉遵守反腐倡廉各项制度，切实做到廉洁从政从教践行廉政准则，要求各级领导干部既要干净，更要干事；既要廉政，更要勤政，是优化政治生态的内在要求；优化政治生态可以营造风清气正的环境，是践行廉政准则的外在体现。践行廉政准则的效果如何，就要看娱乐现象是否得到遏制，团队风政是否得到改进，反腐效果是否得到群众认同，最终要体现在是否促进政治生态的优化，为加速发展营造良好的环境。因此，必须做到“四个结合”，为深化“学习《廉政准则》，规范从政行为，促进科学发展”主题教育提供重要保障。

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