第一阶段：（计划动员） 3月

1、 政教处制定“校内家庭”工作推进方案。

2、 年级组以点带面推荐“校内家庭”研究工作中心组成员名单。

3、 学校组织中心组成员召开“校内家庭”工作推进会。

4、 每个教师在自己的“家庭”中确定一个帮教对象。进行一次真诚的谈话，初步达成相互的了解和信任。

第二阶段：（组织实施） 4月-5月

1、 对帮教学生定期和家长取得沟通，对家庭教育进行指导。

2、 校内家长要指导每个孩子制定一个学期成长目标。（学习、行为规范）

3、 每月根据学校德育工作安排开展各类亲子活动。

第三阶段：（总结表彰） 6月

1、 每个校内家长撰写“校内家庭”教育小故事。

2、 评选“可爱家长”（可爱家庭、可爱子女），中心组成员阶段总结研究。

3、 “校内家庭”工作阶段交流会。

补充建议：

组织：

1、“校内家长”要尽快了解每一个孩子的个性特点，发挥他们的长处。

2、要发挥“小家庭”的集体凝聚力，让每个孩子都有自己的“家庭岗位”。

3、让每个孩子都有“当家”的机会，充分发挥“小当家”的作用，学会自管。

思想：

1、 熟悉了解学生在校内外的思想，学习生活情况与学生建立良好的师生关系。

2、 协助班主任开展德育工作，做好学生的思想品德教育工作。www.ybaSk.COm

3、 原则上每月一次“家庭活动日”，开一次谈心会，了解他们的思想动态。

学习：

1、 关心结对学生的学习成绩，帮助他们制定科学的学习计划。

2、 会同各科教师教育帮助学生，明确学习目的，端正学习态度，提高学习成绩。

3、 多关心“学困生”要利用积极心理学原理鼓励他，确立自信心。

活动：

1、 关心学生课外生活，指导学生参加各种有益的社会实践活动。

2、 协助班主任指导学生开展各类探究性学习活动。

3、 原则上每学期在学校的安排下带领“家庭”要开展1次有意义的亲子活动。

家访：

1、 通过电话、家校平台及时与家长进行联系，同时注意保护学生的自尊心。

2、 重视家长的意见和建议，不收受家长财物，注意师德形象。

3、 原则上一学年应对个别结对学生家访一次。

生活：

1、 孩子生日要祝贺，增进师生情感。

2、 孩子生病要关心，体现“父母”关怀。

3、孩子家庭碰到困难要了解，适时向学校反映。