成绩； 2、终结性体质健康测试成绩与两种健身技能的达标记录； 3、各级运动会中的获奖记录； 4、体育课、课间操及体育比赛的出勤与表现记录； 5、参加心理健康辅导课或活动的记录。 （二）评定标准 a级： 1、初中三年体育与健康课程学习的总成绩和终结性体质健康测试总成绩达到90分及以上； 2、每学期参加心理健康辅导课或活动累计7课时以上。 b级： 1、初中三年体育与健康课程学习的总成绩和终结性体质健康测试总成绩达到75--89分； 2、每学期参加心理健康辅导课或活动累计6课时以上。 c级： 1、初中三年体育与健康课程学习的总成绩和终结性体质健康测试总成绩达到 60--74分； 2、每学期参加心理健康辅导课或活动累计5课时以上。 d级： 1、初中三年体育与健康课程学习的总成绩和终结性体质健康测试总成绩达到60分以下； 2、每学期参加心理健康辅导课或活动累计4课时以下。 六、审美与表现能力的等级评定 （一）有关证据 1、有进行艺术创作、表现审美情趣的作品； 2、音乐、美术课成绩的原始记录； 3、在校级或以上级别的艺术比赛活动中获得成绩与奖励的证据。 （二）评定标准 a级 艺术表现性活动测评成绩、艺术档案夹作品、各级艺术活动成绩，三项总分达到85分以上； b级 艺术表现性活动测评成绩、艺术档案夹作品、各级艺术活动成绩，三项总分达到70--84分； c级 艺术表现性活动测评成绩、艺术档案夹作品、各级艺术活动成绩，三项总分达到60--69 ； d级 艺术表现性活动测评成绩、艺术档案夹作品、各级艺术活动获奖成绩，三项总分达到60分以下； 注： 三项总分=艺术表现性活动测评总成绩的60% +艺术档案夹作品成绩的30% +各级艺术活动获奖成绩的10% 七、各方面评定说明： 1、对d等级的评定应非常慎重，仅限于极个别学生，且能作出清楚明白的解释； 2、凡被评为省辖市或省级三好学生或优秀学生干部的学生，在“道德品质”方面当年目标等级评定即为a级。 3、凡获得省级“电脑制作竞赛二等奖”以上的学生，在“交流合作与实践能力”方面的目标等级评定中可评为a级。 4、“运动与健康状况的等级评定”中以“初中三年体育与健康课程学习的总成绩的40%和终结性体质健康测试总成绩的60%”为主要依据，参考平时对“体育和运动”各项指标的考查情况； 5、如有上述六方面规定的各条以外的证据经班级评定小组审核并经学校评定委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评定委员会决定。 附： 1、xxxx中学 初中学生综合素质等级评定委员会 名 单 主任：xxx（校长） 副主任：xxx （业务校长） 委员： xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx 王xx 学生代表：4人（待定） 2、xxx中学初一（1）班学生综合素质等级评定小组名单： 组长：xxx 教师代表：xxx、xxx、xxx 学生代表：（2人待定） 3、xxx中学初一（2）班学生综合素质等级评定小组名单： 组长：王xx 教师代表： 张xx 陈xx、原xx 学生代表：（2人待定） 文章出处： 本人工作档案 【大 中 小】 【打印】 【关闭】

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