新课标下田径教学的几点思考 |
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新课标下田径教学的几点思考 文章作者:sayyes 文章加入时间:2005年11月9日16:52 新课标下田径教学的几点思考 摘要 新课标下的田径教学往往使人迷惑不解,但仔细研究新课标后又值得深思:新课标对田径教学的要求是降低了还是提高了?难度是增加还是下降?技能教学是淡化了还是强化了?……带着这些问题我在教改中探索,通过这段时间的教改实践我认为在田径教学过程中,首先去认真研究新课标中每个水平段对田径的要求。其次,把田径运动技能及技能教学作为田径教学的“载体”与“途径”来实现我们的每个水平目标。最后,使学生通过我们的教学充分体验到“知”、“能”、“会”、“乐”,为他们的终身体育打下良好的基础。在此,谈谈自己教改以来认识的几个观点,请专家、同仁们多多指教。 一、 田径教材的选择和搭配与新课标中各个水平段中“学生达到该水平目标时学生将能够达到”的要求相适应。 二、 田径运动技能教学把学生的全面发展与学生的运动兴趣相结合。 三、 充分利用田径场地上清晰的线条、适宜的标志物,结合新颖的器材布置来加浓学生练习的兴趣。 四、 田径教材的资源与校本教材、特色教材有机结合。 五、 把“知”、“能”、“会”、“乐”渗透与田径教学过程中。 总之,只有充分吃透和理解新课标精神的前提下,在教学实践中灵活运用它,把课改更好地为教学服务。这样田径教学的问题不仅迎刃而解,而且其他教材教学也能得到正确处理,为学生的全面发展提供保证,为学生的终身体育奠定基础。 文章出处: 睡仙 【大 中 小】 【打印】 【关闭】
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