优化教育布局整合教育资源存在的问题及建议 |
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师素质偏低、教学质量不高等问题在我区偏远的农村学校仍然存在,城乡教育差距明显。 三、意见及建议 1、统筹教师资源,合理配置教师。一是对城区中小学,重点引导超编学校的富余教师向缺编学校流动;对农村中小学,重点调整和撤销一批生源不足、办学条件差、教育质量低的薄弱学校,从而控制农村中小学教师严重超编现象,尽量减少教育系统闲置人员耗费的财政支出,从而降低人员经费占教育经费中的比重,使教育经费从“养人”向“养事”回归。二是为促进城镇教师到农村支教,要切实落实农村边远教师特殊津贴政策,改变目前农村边远教师特殊津贴享受人数偏多、享受标准偏低的撒胡椒面分配方式,减少享受人数,挤出资金提高享受标准,让在农村边远地区任教的老师得到实惠,稳定教师队伍,促进教育质量不断提高。 2、筹集财政资金,优化支出结构。一是在区级财力有限的情况下,配合教育部门整合教育布局调整、危房改造项目,抓住目前国家扩大内需、加大基础设施建设投资的机遇,积极向上争资,并切实落实好配套资金,缓解我区校建经费不足。二是教育附加、城建税用于教育资金投向做到有的放矢,侧重向薄弱学校、农村学校基础设施改造等方面倾斜,全面改善农村办学条件。三是集中资金办大事。财政部门在分配危改资金、布局调整、基础设施改造等资金时,要集中投入,力争投入一所、完成一所,避免半吊子工程和新增学校债务情况。四是加大农村寄宿制学校投入,从资金投向上引导农村学校布局调整建设方向,让农村学校上规模,降低教育投入成本,形成规模效应。五是加强监督,避免财政投入校建资金被挤占、挪用到人员经费开支,确保资金专款专用。 3、完善教育经费分配方式,加强薄弱学校建设。一是严格执行取消义务教育择校费有关规定,由财政安排专项,大力引进优秀教师人才,均衡配置优秀教师资源,引导学生就近入学,促进教育公平;二是认真落实中小学校公用经费基本标准和预算内生均经费标准,财政部门按照教育局下达的中小学招生计划数拨付学生公用经费,而不能按实际招生数拨款;分配公用经费时适当向薄弱学校倾斜,区财政拨付公用经费时,首先按学生人数及生均标准对各中小学进行补助,在年底时由财政对公用经费进行二次分配,对生源较少的薄弱学校追加投入,从而避免薄弱学校因学生人数少而经费不足,大力推进教育均衡发展。 妖兽帝国 极道修行录 仙魔战记 掌生控死 一剑惊仙 重生之官道 *** 上一页 [1] [2]
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