三）公开评议，创新载体。我们坚持把创新载体作为激发学习实践活动活力的重要手段。一是创新党内评议载体，镇委召开镇党代表会议讨论评议分析报告，征求意见和建议近100条；组织群众代表对分析报告进行集中表决评议，赞成率达99%。二是创新提案评议载体，积极组织党代表、人大代表、政协委员、“两新”组织代表分别围绕分析报告，以提案的形式提出对策建议，收到提案70多份。通过公开评议、充分论辩，有效聚集民意民智，广泛形成思想共识，进一步修改完善了分析报告。
（四）边查边改，初显成效。我们坚持边总结边分析、边检查边整改、边实践边探索，各学习实践活动单位逐步制定并狠抓落实推动科学发展的政策措施，取得了较好的工作成效。主要表现在三个方面：一是全面启动信息产业结构调整升级试点工作，推动xx经济新一轮大发展。二是着力解决民生利益问题推出了新举措，全面启动一系列民生工程建设。三是全力支持抗震救灾展现了新风貌，动员社会各界共捐资捐物1700多万元，其中全镇党员捐缴“特殊党费”超过108万元；在我镇六月中的防汛抢险工作中，广大党员自觉站在最前沿，充分发扬了党员的先锋模范作用。
总的来说，分析检查阶段工作成效明显，成果较多。但是，我们工作仍存在一些不足，活动进展不够平衡，部分单位主动性不高；个别单位满足于规定动作，创新创造不足；有的单位查摆问题、分析根源不够深刻，整改思路离科学发展要求仍有差距。对此，我们必须高度重视并切实加以解决。
三、关于学习实践科学发展观活动下一阶段工作的部署
按照中央总体部署，学习实践活动解决问题与完善制度两个阶段不做严格的时间划分，要统筹考虑、同步推进。从今天开始我镇进入解决问题、完善制度阶段，到7月底基本结束。这两个阶段是检验学习实践活动工作成效，推动科学发展破冰前行的重要阶段。我们必须更加突出实践特色，着力在“实”字上做文章，切实解决影响和制约科学发展的突出问题，切实解决群众迫切希望解决的突出问题，形成有利于科学发展的体制机制，努力实现科学发展的思想更牢固，加快产业结构调整升级的认识更统一，解决突出问题的成果更丰硕，促进科学发展的体制机制更完善，基层群众对学习实践活动的评价更满意。总的要求是：
（一）真抓实干，强力整改。解决问题是学习实践活动的着眼点和落脚点。各单位必须围绕查摆的突出问题和群众提出的意见建议，以领导班子分析报告为基础，狠抓落实出成效，务必破解一批难题，办好一批实事。一要增强整改意识不放松，不为经验所束缚，不为困难所压倒，不为非议所动摇，坚持在实践中检验真理，对实践检验中正确的东西要坚定执行，敢于坚持；对发现不符合实际的措施，要坚决整改。二要突出整改重点不放松，突破重点，细化方案，以点带面，促进落实。镇委镇政府重点解决产业结构调整升级和社会治安、环境保护等三大突出问题，各单位也要科学确定工作重点，细化工作方案，确保取得成效。三要狠抓整改落实不放松，要做到责任分解到位，措施落实到位，公开承诺到位，情况通报到位，每个领导班子要公开承诺解决若干个群众关心的突出问题，每个党员领导干部要公开承诺帮助基层单位、部门解决一个突出问题，每个党员要公开承诺帮助基层群众办一件实事。我们将通过新闻媒体开设“解难题办实事”栏目，公开镇领导班子及成员的整改承诺，并向媒体和公众及时通报整改进展情况。各单位领导班子、党员领导干部、党员干部也要作整改承诺的落实情况通报，对应解决但一时未能解决的问题，要如实向群众说明原因，以真诚换取群众的理解和支持。
（二）立足实际，创新机制。加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，是学习实践活动的重要目标。我们要着力破除制约发展的体制性障碍，创新支撑科学发展的体制机制，推动双转型进入科学化、制度化轨道。一是要坚持破立并重。破旧立新，破偏立正，修订、完善贯彻落实科学发展观不到位、不全面的规定，将经济、政治、社会、文化建设和党的建设纳入考虑，将社会、人文、能耗、资源、环境等指标全面纳入考核，建立健全符合科学发展观要求的政策措施。二是要坚持上下联动。创新机制是一项涉及各层次、各方面的系统工程，需要多种要素互动，上下左右协同。镇委将着力制定促进科学发展的政策、制度和规划，重点做好领导班子分析报告的成果转化工作。各单位也要根据自身职能，配合镇委镇政府，主动参与、建言献策，并且结合实际大胆探索创造，结合自身科学发展的层次性、地域性和阶段性，以改革创新精神定制度、立规矩，进行各有特色的目标设计，提出循序渐进的工作要求，稳妥有序地推进创新机制工作。三是要坚持标本兼治。既要针对当前群众反映强烈的治安、环保等问题想方设法解热点、攻难点，更要着力破解影响和制约科学发展的深层次矛盾和体制性障碍，创新产业导向机制、绩效考核评价机制、财政金融机制、资源配置机制、行政管理机制、城乡统筹机制，为推进科学发展提供坚强的体制机制保证。
（三）务求实效，争创示范。中央提出，衡量学习实践活动的成效，一看群众满意不满意，二看中央提出的八个问题回答得好不好。我们要认真把握这两个标准，以实际行动争创示范点，争当排头兵。一要在群众满意上争创示范。各学习实践单位要把学习实践活动的评判权、监督权真正交给群众，认真组织好群众满意度测评，镇领导班子和各单位领导班子都要组织一次满意度测评。测评内容包括人民群众对解决本地区本单位影响和制约突出问题的满意度，和对开展学习实践活动实际效果的满意度。测评方式采取自下而上、上下结合的方式有序进行，具体形式可以采取召开测评会、座谈会、定向发放测评表、在新闻媒体或网站发布测评公告等。测评结果分为“满意”、“较满意”、“不满意”三个等次。我们要把整个测评过程置于群众监督之下，落实广大群众的知情权、参与权、选择权、监督权，营造讲真话的良好氛围，使测评过程成为进一步发扬民主、增进团结、凝聚共识、听取意见、改进工作的过程。对满意率不足50%的单位，要延长学习实践活动时间，在限时集中整改的基础上重新组织测评。二要在回答问题上争创示范。活动一开始，我们就要求各学习实

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