治建设和工会的维权铺平了道路和创造了条件。
（二）巩固学校行政与工会联席会议机制
**市教育系统的工会组织负责人参加所在学校的行政会议或校务会议，代表教职工参政议政，参与学校的民主管理和学校的重大决策；工会组织可以及时向行政反映教职工的愿望、要求和心声，学校行政又可以及时地研究对策措施予以解决落实。这项机制的建立，加大了民主政治建设的步伐，推动了工会“桥梁”与“纽带”的功能和作用的发挥。
（三）引进社会化维权机制
**市总工会“借风、借力、借理”的社会化维权经验得到了中央领导的充分肯定，胡锦涛总书记曾为此作出过重要批示，成为全国工会系统的一面旗帜。**市教育工会驻会于**市总工会，可谓近水楼台而具有得天独厚的优势。我会借助于**市总工会社会化维权的平台，成功地调处了教育系统的劳动纠纷30余件，为稳定教育大局作出了应有的努力。
（四）建立考核评优量化机制
对于基层工会的评优问题，若采取轮流评选的方法则会失去其意义。为了激励先进，带动全体，我会自2004年起推行了评优量化考核机制。5年来一批高质量的先进基层工会脱颖而出，有力地推动了基层工会的自身建设。
为了强化教代会制度的落实，我会推行了教代会考评量化机制。在各基层工会自评的基础上，由市教育工会组织人员进行考评，并把教代会考评的结果列入学校年度考核。这项机制的推行，有力地推动了教代会制度的落实，有力地推进了学校民主政治建设的进程。
（五）建立工会骨干培训机制
工会工作是一项“得人心、暖人心、聚人心、稳人心”的工作，这就要求工会工作者在十分注重工作方法的同时，还要加强理论学习，不断提高自身的法律水平和理论素养。只有这样，工会工作者才能成为懂政策、会协调、讲方法、重实效的社会活动家，才能成为师德建设的倡导者和实践者，才能成为教育改革的推动者。本着这一宗旨，我会建立以下的培训机制：一是“以会代训”：每年召开两次教育系统工会工作会议，召开适量委员会议和女职委会议，召开有关的专题会议，把学习内容分解到相关的会议中去以达到培训的目的。二是“以课题研究推动学习”：我会把师德建设、和谐校园建设、学校文化建设等重大内容以课题研究的形式出现，发动广大教育工作者来关注研究，并每年评选一次，以此来推动学习。三是下基层工会培训：我会有计划地下基层工会进行实地培训——内容涉及到工会的相关法律法规、教代会问题、学校文化建设问题、师德建设问题等等。

六、坚持载体创新，提升教育工会的凝聚力和影响力
要构建和谐的教育工会，就要坚持载体创新，提升教育工会的凝聚力和影响力：
（一）以打造“五型”工会为载体，促进工会自身建设。“五型”工会指有为型、活力型、实力型、温馨型、效能型工会。**市教育工会在全市教育系统推行“五型”工会建设，用5年的时间，把全市所有工会组织打造成“五型”工会，以此来推动工会的自身建设。
（二）以构建和谐校园为载体，促进教育科学发展。和谐校园的内涵极其丰富：有硬件和软件的和谐，干群的和谐，师生的和谐，教师发展的和谐，学生发展的和谐，教育发展的和谐等等。多年来，**市教育工会一直把和谐校园建设作为重点工作来抓。
（三）以师德建设为载体，促进教师思想道德水准的提升。教师道德水准直接影响着广大青少年的道德水准，乃至影响着整个民族的道德水准。要办人民满意的教育，一个十分关键的要素是教师能否“为人师表”，而“为人师表”的关键要素是高尚的师德情操。多年来，**市教育工会主动配合教育行政，扎实有效地开展师德教育活动。
（四）以学校文化建设为载体，促进学校教育的内涵建设。学校文化即师生的价值取向，即学校的精神。一所学校有现代化的建筑并不难，只要有钱；一所学校要具有深刻影响力的文化就很不容易，她需要长期的甚至几代人的心灵净化和情操积淀后获得。**市教育工会发动全市工会干部从调研入手，积极撰写报告（2007年收到20余万字的调研文章），为学校的内涵建设起到了积极的作用。
（五）以系列活动为载体，促进教职工身心健康。**市教育工会发掘传统和现代的节日文化和活动文化，开展有益于教职工身心健康的文体活动——“三八”系列活动、“五一”、“五四”系列活动、教师节系列活动、重阳节系列活动、演讲比赛、书画比赛、球类比赛、田径比赛等等。所有的活动主题鲜明：紧紧围绕教育大局，促进广大教职工身心健康，促进教育事业健康发展。
构建和谐教育工会是时代的要求，历史的必然，是走中国特色工会发展道路的必要之路。从事教育工会工作的同志，肩负维护教育和谐与社会稳定的光荣使命，我们要下大决心，化大力气，共同努力，把教育工会打造成“维和型”的政治团体，为“办人民满意的教育”，为教育的可持续发展作出自己应有的贡献。

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