教育局2010年党建工作总结范文 |
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伍不能充分发挥先锋模范作用,习惯于听校长的领导,不注重或不会发挥党组织在学校教育教学中的带头作用,完成上级党委安排的各项党建工作任务较差等问题。一是建立教育局党委班子成员联系点制度,定期深入联系学校指导党建工作,加强对学校支部班子成员的业务培训,提高他们抓党建业力能力和素质。二是实行学校党支部书记培训登记制,县党建办建立培训登记库,适时开展机关、企业、学校党组织负责人党务工作培训,保证每届学校支部负责人参训2次以上。 (五)从转变思想观念上入手解决“发展党员工作滞后” 一是抓学校支部班子成员思想观念转变。针对部分学校支部因为没有正常执行组织生活制度,没有凝聚力、号召力和战斗力,使不少教师觉得当党员“没什么意思,还要交党费”,对党组织缺乏信心,认识不足,入党劲头不大等问题,将发展党员作为抓党建工作的重要内容进行考核,要求支部一班人转变坐着等上门的观念,加强对年青教师的引导和教育,积极主动做好培养工作。二是抓离退休党员思想观念的转变。针对学校离退休党员教师教育管理较差,少部分离退休党员教师党性意识淡漠,认为退休后没什么政治前途,既不与党支部正常过组织生活,甚至因为对按工资比例缴纳党费有意见而申请退党,给年青教师带来了负面影响的问题,着力从抓“三会一课”的落实入手,定期组织他们学习,切实加强离退休党员教师的思想政治教育,进一步转变思想观念,作好表率,并主动协助支部引导和教育年青党员,2008年来,全县各中小学校党支部发展党员49名,其年龄都在30岁以下。 上一页 [1] [2]
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