是义无反顾地第一个响应市教育局的号召、报名参加了农村支教事业。到了农村学校,没想到农村的孩子连一套广播体操都作不全,体育教学内容是空前薄弱。两年中,她帮助农村学校提高了教学质量,手把手地教会每个班里的每一位学生一套全新的广播体操,并在全校成功地举行了广播体操比赛。在体育教学工作中,她把全新的教学理念、教学方法与教学内容,融入到农村学校的体育教学活动之中,为同学们带来了无尽的健康与快乐。王老师作为首批支教的教师,为农村教育发展做出了积极贡献。她的敬业爱生、无私奉献精神,更展现了新时期优秀人民教师的风采。
四、以人为本、教书育人、抓好学生品德教育
自她担任政教处主任以来,积极配合学校校长与其他各部门的工作,一贯重视对学生进行思想品德方面的教育与良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
首先她十分重视学生的日常管理,利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长;学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退;穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……
其次,抓礼仪教育,创文明班风。她结合胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》,引导学生积极认真学习,深入体会,亲自践行,开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变,换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是王老师指导有方呀!”……
最后,开展丰富多彩的活动,让学生得到实际锻炼。**老师始终坚持“德育先行”的教学原则,十分注重学生的思想教育工作,结合时事向学生宣传党的方针政策和国家的新发展,鼓励小学生关心国家大事,经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动,对学生进行爱国主义思想教育。有计划地开展形式多样的活动,如“雷锋在我身边”、 “环境小卫士”等,引导学生在做中学习如何做人,取得了比口头宣讲更有成效的实际工作效果。
也得益于学校对学生的全面均衡的教育,使得学生的综合素质能有很大的提升,**实验学校的小学生在升入初中时,都能得到中学老师的赏识,学习成绩与音、体、美都有一个全面的发展。由**实验小学学生参加的全省与全国的音乐、美术、书法比赛中,取得了几十个全国、全省的金奖的好成绩。
由于**老师的的突出表现,曾多次荣获地、市级优秀团支部书记、全市“十佳”少先队辅导员、优秀教育工作者、优秀共产党员等荣誉称号。但在荣誉与成绩面前,她并没有被陶醉,她为自己重新定下了新的起点。也深知人民教师责任的重大与光荣,她愿贡献出自己全部的人生与心血,为学生甘洒汗水育英苗,为人民的教育事业奉献青春、尽显风流,做出她自己全部的努力。
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