××××同志现任××××中学校长兼党总支书，他忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，带领全体教职员工用先进的教育理念指导教育工作，以扎实的教育实践推进改革创新，使学校事业不断取得突破性发展。
一、高屋建瓴，稳步推进，以先进的教育理念指导工作 1995年××××校长到任至今，根据新的形势和任务，××××中学
在办学思想上经过三次飞跃。到任伊始，他明确提出要“全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面质量”，使每一个学生得到最优化发展，为学校向素质教育的发展奠定了基调。在此基础上，时至上世纪末，他又提出了“爱国、求真、执著、创新”的校训和“以人为本，自主发展”的办学方针，力倡将个体生命发展的主动权还给师生，把创新作为师生最优化发展的灵魂，为师生的发展注入了思想活力。跨入新世纪，在不断深化改革、长期探索实践的基础上，开拓创新，与时俱进，使办学思想更加深邃成熟，更具科学性和前瞻性。确立了“一个中心，两个基点”的办学指导方针，即以学生的发展为中心，提高学生全面素质，着眼学生自主发展，为学生的可持续发展奠基。以学生为主体，让学生得到可持续发展，成为学校一切工作的出发点和归宿。有力地推动学校向深化素质教育、争创全国名校的目标挺进。2002年元旦，《中国教育报》以《以人为本，自主发展》为题对××××中学作了专题介绍。
二、砥砺德行，热情关心，造就创新型教师队伍××××同志带领学校党政班子，将教师队伍建设作为实现办学指导方针的关键，放在突出重要的位置。转变教育观念，明确发展目标，构建师德规范，改进考核制度，热情关心，严格要求，给教师以自主发展的开网阔空间。localhOst特别注重以教育科研来提高业务水平、促进教师成才。近三年中，学校共开展省、地、市级课题研究51项，11项教学成果获宁波市、浙江省人民政府基础教育教学成果一二奖，在宁波市各校中名列榜首。学校被评为宁波市师德群体创优先进集体、省教育科研先进集体、省科研兴校二百强。 2000下半年以来，教师评上省特级教师5人，获全国五一劳动奖章、全国优秀教师、省劳动模范、省优秀教师及宁波市名教师、教坛中坚、骨干教师等称号者15人次，18人被评为××××市名教师和学科带头人，7位青年教师被评为省、宁波市教坛新秀。今年又推荐3位教师为全国模范教师、省优秀教师和教育工作者，各有13位教师推荐为市名教师、12位教师推荐为学科带头人和37位教师推荐为骨干教师，有13位教师在市教坛新秀评选中获一、二等奖。
三、自主发展，优化管理，为学生的可持续发展奠基××××同志把德育工作作为学校全部工作的灵魂。坚持以德育为核心，切实加强对学生的基本思想观点教育、基本道德素养教育、基本行为规范训练，将引导学生胸怀大志、不甘平庸、学会做人、学会合作等放在突出重要的位置。以他所主持的二项省级、宁波市级德育课题为抓手，深入持久地开展以文明创网建、社会实践、校园文化建设等为主要内容的自我管理、自我教育活动。注重道德体验与德育内化，切实提高德育的针对性和实效性。通过努力，在学生的精神风貌、思想品质、道德修养、行为举止等方面体现了切实的教育效果。品行端正、举止文明成了极大多数同学的自觉追求。与此同时，孙校长把提高教学质量，引导学生向上向学作为办学的生命线。坚持教学改革，强化课程建设，创新教学模式，改进教学管理，重视学法指导，革新教学手段，努力提高教学效率，促进学生的自主发展。在他的带领下，经过全校师生的不懈努力，××××中学的教育教学质量得到令人瞩目的持续稳定的提高，培养了一大批全面发展的优秀学生。近三年来，共有80多名学生被评为××××市级以上优秀（三好）学生，有30多名学生光网荣入党。年平均高考本科上线率在99%以上，重点大学上线率平均为75%以上。2002年高考文理科总分为宁波市第一，2003年文理科重点大学录取率均居全省榜首。2004年高考理科省前100名6人, 600分以上理科考生230人;文科省前100名3人,600分以上文科考生34人。文理科前100名人数、600分以上人数均居宁波市榜首。学科竞赛也取得可喜成绩，仅2003年，学生获全国省、宁波市级奖156人次。学校被评为省绿色学校、宁波市普通高中现代化建设达纲学校、宁波市道德教育试点学校。
四、严以律已，开拓创新，做全校师生的表率××××同志牢记“立党为公，执政为民”的宗旨，政治立场坚定，党性原则强。时时处处严格要求自己，决不拿原则作交易，从不以手中的权力谋取任何私利，以切实的行动维护党员和领导干部的形象，深受师生敬佩。敢作敢为，立教为公，办事公正，作风踏实，胸怀磊落，一身正气，将师生的利益时刻挂在心上，全心全意地为师生服务，在群众中享有较高威望。作为校长兼党总支书记，他还在学校的管理体制、后勤福利等方面进行大胆而又稳步的改革，取得了较大的成

绩。作为省师资扶贫十本文来源：文秘114 http://***佳校长和中国高等教育学会所聘的中国西部地区教育顾问，他还带领教师先后帮扶本省泰顺二中、甘肃省平泉中学等校。他十分重视自身的业务提高，在教育教
学科研工作方面，率先垂范。尽管他党政工作繁忙，仍兼任部分化学教学任务，并取得很好的教学效果。作为宁波市化学教学研究会副理事长，他主持的省课题《高中学生自我教育能力培养的研究与实践》及其中期成果获宁波市人民政府基础教育教学成果二、三等奖、2002网年省基础教育优秀科研成果三等奖、宁波市教育科研优秀成果二等奖；主持的宁波市级课题《提高高中德育实效性的研究与实践》获宁波市教育科研优秀成果二等奖；《“自主探索”型课堂教学的研究》课题被列为省教育科学“十五”规划第二轮重点研究课题；在××××市首届教育科研优秀成果评选中，他主持或参与的课题获一等奖一项、二等奖两项。近三年来，有八篇论文在《教育发展研究》、《中国教育报》等报刊发表或在宁波市级以上获奖、交流，其中二篇被评为省优秀教育教学论文。他多次被评为县（市）优秀教育工作者、优秀党员。近几年来

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