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初中生暑假生活作文10篇           
初中生暑假生活作文10篇
绪如浪花飞溅,悲惨的命运总是在命运中旋转。
今天,忙碌了一中午的我坐在沙发,想休息,一个精彩的画面又将我的疲劳驱走。一部正在热播的电视剧 《人鱼小姐》的一个情节不能不让我为之感动,为之感慨:命运怎能如此悲惨!
命运带给她的是和幸福擦肩而过,是与快乐生活的挥手作别,是与无忧人生的远远眺望,是……
她在被父亲抛弃的生活中承受着母女相依的无奈,承受着弟弟身亡的重大打击,又不得不面对母亲因生活的折磨而双目失明的结局。这是她的命运,是一位作家的悲惨经历。
我恨老天的作弄, 也不愿命运的摆布,悲惨的生活让我厌恶!我很同情所有的与“悲惨”有关的事与人,也很敬佩那些经历过悲惨命运的人。
他们赋予了我太多的感动!他们好伟大!
你看到了吗?听到了吗?以上便是我在与你相伴的日子里的所有的扉言,也是你给我的最大骄傲。暑假------你是我永远不忘的朋友!


亲爱的朋友(暑假)-------你把快乐装在里面,供我享受;你烦恼写进内心, 让我去寻找;你又把忧伤与痛苦潜藏在密处,让我细细的咀嚼。
在与你相处的时间里,我真正的悟出了人生本有的真谛:“适当的快乐加适当的痛苦将酿造非凡的人生。”
真的不愿与你说声“再见” ,可是,你也曾让我明白过:我们应做一位有用的人。所以我要去寻找自己的理想,去努力的作一位有用者!到时候,也一定来看望你,好吗?
我走了,你一定要保重,来年再来看你,请允许我再次说声:“珍重!再见!”

12、酸甜苦辣

------暑假的体会

三一班 李 莎

漫长的暑假终于结束了,在这自由的暑假中,我不断地去感受生活的奇特。你可能会情不自禁的问我到底是什么味道,你可能会问是酸的、是甜的、还是辣的。不对,其实是四味俱全的,每一种味道象征着暑假的独特以及给人们留下的美好的回忆。
酸。我喜欢的味道。在那水果成熟的夏天,因为嘴馋,将还没有熟透的葡萄吃了。顿时心中出现了一股无法言谈的味道,因为葡萄的酸味已流遍全身。
甜。这时不由勾起了8月12日的一件琐事。与好友在家一起看电视,有说有笑,彼此交流感情,谈自己内心的感受,那时感到无比的喜悦。此时,吃着妈妈送来的美味佳肴,真可谓吃在嘴里甜在心里。
苦。使我不由得想起那件伤心事。那天,我把姐姐的一本书一不小心摔坏了,让爸爸正好看见,他顿时大骂起来。我只能在那里一言不发,真可谓是老鼠见了猫,想逃也来不及。那时心里的苦只能放在心里,真是苦上加苦,那时人最苦。


辣。火红的太阳炙烤着大地,家中的小麦还没晒干,帮助爸妈只不过做了一点家务,已是筋疲力尽,满头大汗。想停下来休息,可是这火辣辣的天气,总给人一种热的感觉。看不着,只有热才能体现出的,可能只有辣这种味道。
生活宛如品尝佳肴一般,不仅要吃,而且要吃出其中的道理与美味来,也要品与评价出它的优点与缺点来, 吃出其中包含的情意。生说也是如此,对于我来说,暑假是品尝生活、感悟生活、理解生活、探索生活的最佳时期,因为只有那时才能尽情品味出人生的味道------酸甜苦辣。

13 、我看《都市情缘》

三一班 郭 璇

这是一个没有快乐的、乏味的暑假。我只能在一丝丝规律的歌声中寻找快乐,而最最有意义的事,就是看《都市情缘》。听听名字,好像有些奇怪,它写出了主人公艰苦奋斗、不断进取、勇于拼搏、不怕失败的拼搏精神,正是这种精神,深深地吸引了我。
在暑假中,每天下午我都会守候在电视机前,等待约会时的期待着《都市情缘》的到来,直到电视剧开始演出。在男女主人公从相遇到相知,其间发生了许多异事,经常见面吵闹,最后谈了一通宵,还成为伴侣,真是不可思议。
这部电视剧重点讲的是,曹永康一位商人,他在凌氏上班与杰克琳、永谦一起工作。贪心的凌文乐为钱财而出卖凌氏,私下与老鹰集团合作,凌氏被他所拥有后, 向媒体假报曹永康,说他的为人,看起来正直,其后面与其它公司勾结,出卖公司。 因弟弟有病,曹永康最后被迫辞去工作到马来西亚去照顾弟弟,。他在马来西亚工作很顺利,开了一家公司,不幸被人误认为杀人元凶,关了一个星期。这期间,他的公司破产了,他伤心极了。可他不怕任何险阻,继续追求梦想,他总是相信:咬紧牙关,坚持就是胜利。 不久,他被一家公司邀请去担任了财务总管。


凌文乐破产后,曹永康凭借着自己的顽强与执着,打败了外国的老家伙们。收回了凌氏的控股权后,凌文乐杀人想逃,被车撞死,真是“恶人自有恶报”,凌文乐用自己的一生再次诠释了这句话的含义。
看完这部电视剧,我懂得了在学习中,也应学习主人公的那种不怕困难、敢于向命运挑战的精神。
人,如果不努力破土而出,他的潜能中将会被自己埋没。只有志存高远,不断进取,才能取得成功。请相信,我也会如此!

14 、暑假读书记

三二班 石 力

我读《呐喊》,正读到《孔乙几》。虽然先前读过此文,但在《呐喊》所营造的气氛下,那个可悲又可笑的孔乙几仿佛又增添了许多凄惨的色彩。
讲到孔乙几,就想起中国的教育。 清朝末年,有些人读的是“天子重英豪,文章叫尔曹。万般皆下品,唯有读书高”的《神童诗》,透着“读书人”的光荣;有些人读的是“混沌初开,重浊者凝而为地”的《幼学琼林》,教着做古

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