各位专家评委、各位领导、老师上午好！
首先感谢领导及同志们给本人这个竞聘的机会，我竞聘的岗位是初中部年级主任。
我之所以竞聘年级主任有以下优势
1、我有多年的年级管理经验，且工作实绩突出，多次受到学校表彰。
2、我有良好的人际关系和组织协调能力，无论在我做班主任期间还是做年级主任期间，老师、学校各部
门处室对我都有较好的评价和认可。
3、我有较强的敬业奉献精神和优秀的教学实绩，我在教育教学工作过程中多次受到各级部门的表彰，表彰的奖项有：受亭湖区城区教育局、人事局表彰优秀教育工作者，受亭湖区人民政府表彰的先进个人，受市教育局表彰优秀教师（银奖），受中学表彰的优秀班主任、先进工作者、准首席教师、骨干教师等奖项。，2月由于教学能力突出获得市物理学科教学能手称号。指导学生参加物理知识竞赛2次获得全国优秀指导教师奖、三次获江苏省优秀指导教师奖。
年级主工作职责是协调，布置，实施，完成校长室及各处室布置的教学工作，教师的管理考核工作，指导班主任工作，协同班主任及时妥善处理学生中的偶发事件等等，根据本人以往的工作体会，如果竞聘成功，本人在年级主任岗位上做好以下八个字。
表率：严格要求自己，无论是教学实绩，工作纪律的遵守还是平时的言行举止，要处处放好样子，事事争主动，时时做好表率作用。
团结：努力团结周围的同志，力争营造一个和谐健康向上的氛围，充分发掘每一个同志的潜力，积极发挥集体的智慧。
创新：对工作在争主动的基础之上，力求创新，特别是管理工作，既要遵循事物发展的一般规律，更要敢于创新，尽量使管理客体发挥整体能效。LocALhOSt力争做到凡事动脑筋，事事寻对策，因人讲方法。
高效：牢记求真务实的工作态度，使年级组每一项工作的开展能够科学，合理，高效。认真抓好“夺旗创优”活动，使教师具备对每一位学生负责，对学生的每一方面负责的良好师德素养，尤其是特殊学生的管理，既有情，知，意，行的科学方法，又有明确的负责人，使每一位学生能够感到温暖，获得进步。并知晓“小过不改，大恶行焉，小善能迁，大善成焉”的道理。狠抓教师教学实绩的考核评估工作，奖勤罚懒，杜绝任何教学事故的发生。创年级组各项工作一流实绩，形成领导放心，同志们热心，社会欢心的良好局面，为的发展尽绵薄之力！
谢谢大家！