科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、对原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。要组织本部门干部职工、服务对象进行评议。评议工作结束后，将分析报告、评议结果在一定范围内公布，并将民主评议结果和分析报告报县委学习实践活动领导小组办公室。

（三）整改落实阶段（2009年6月22日至8月20日）。这是学习实践活动取得实际成果的重要阶段，重点抓好制定整改落实方案、解决突出问题、完善体制机制三个环节。

1、制定整改落实方案。在领导班子分析检查报告的基础上，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、责任科室，落实责任人，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，向党员、群众公布，接受监督。党员干部要围绕制定和实施整改落实方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。

2、集中解决突出问题。针对分析检查出的问题，突出重点，抓好解决，把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程，边学边改、边查边改，以实际行动和效果取信于民。坚持什么问题突出就重点解决什么问题，多办人民群众看得见、摸得着、促进科学发展的实事。对具备整改条件，在学习实践活动期间可以解决的问题，集中力量及时整改；对当时不具备整改条件的问题要落实整改责任，向群众说明情况，尽快加以解决。重点解决在气象服务工作中存在的服务不到位等突出问题。把解决问题与做好日常服务工作结合起来，把落实整改措施与推动工作结合起来，防止解决问题形式主义、短期行为和“形象工程”。

3、完善体制机制。认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作。重点完善气象事业改革与发展的总体思路，完善岗位责任制，完善行政执法责任制和责任追究制，完善工作绩效考核制度，建立健全局机关管理制度，逐步形成科学服务的长效机制，全面提高依法行政和服务经济社会发展大局的水平。对于涉及相关部门，需要协调解决的体制机制问题，可以提出建议。要从活动一开始就重视做好创新体制机制工作，及时制定和完善促进科学发展的制度机制。

4、总结提高。学习实践活动基本完成时，做好活动的总结工作。

一是按照县委要求，组织对学习实践活动进行满意度测评。主要测评解决突出问题的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。测评结果在一定范围内公布。根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

二是学习实践活动结束后，召开总结大会，总结开展学习实践活动情况，对巩固和发展活动成果，继续落实整改方案提出要求。向县委学习实践活动领导小组报送活动情况的总结报告。

四、学习实践活动的组织领导

要切实加强对学习实践活动的组织领导，思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处。

（一）落实领导责任。建立局党组主要领导为第一责任人，分管局领导为直接责任人，党支部委员、各科室主要负责人为具体责任人的责任体系。成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责研究学习实践活动重要事项，指导督促活动每个阶段工作进展。领导干部发挥带头作用，结合分工深入基层调查研究、指导工作。领导小组下设办公室，负责活动的具体组织工作。

（二）鼓励探索创新。在坚持完成学习实践活动基本要求的“规定动作”前提下，开展活动的具体方式方法可结合实际进行安排，鼓励大胆探索，做好体现单位特色的“自选动作”。要充分发扬民主，坚持走群众路线，尊重群众首创精神，认真听取群众意见建议，注意发挥群众作用。

（三）营造良好氛围。高度重视学习实践活动的宣传工作。要充分利用网络、专栏等多种方式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，做好舆论引导工作，营造开展学习实践活动良好氛围。

（四）做到两手抓、两不误、两促进。要把学习实践活动作为保持经济平稳较快发展的重要机遇和强大动力，与贯彻落实中央和省州县委的决策部署相结合，与开展“作风建设年”活动相结合，与纪念建国60周年相结合，与气象工作相结合，与落实各项目标责任相结合，以学习实践活动推动各项工作的开展，以各项工作的实际成果衡量和检验学习实践活动的成效，真正做到学习实践活动与当前工作“两手抓、两不误、两促进”。

（五）严密组织，确保人员、时间、内容、效果落实到位。要按照规定的学习实践活动内容、工作时限、工作要求严格落实工作方案，保证达到既定的工作目标。要妥善处理工学矛盾，保证全体人员积极投入到学习实践活动中。局党组成员、党员领导干部要带头参加学习实践活动，为全体党员干部作出表率，调动全体党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性。

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