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学校领导班子发展观剖析材料           
学校领导班子发展观剖析材料
更新时间:2009-12-11 11:59:59

自从全面开展深入学习实践科学发展观活动以来,按照上级的统一安排,积极主动的参加深入学习实践科学发展观活动,我带领学校全体党员和班子领导干部按照科学发展观学习

三、领导班子存在的主要问题:

(一)在学习的过程中存在时紧时松现象,对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高。

1、对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和

2、加强教师队伍建设,从加强制度管理入手,以新课改为契机,创新管理思路,加强师德教育、职业道德教育、爱岗爱生教育、廉洁执教教育,使教师整体素质有一个提升,推进学校教育教学工作的创新和改革。

个人分析检查材料

(一)收获与体会:在两个月科学发展观持续学习实践活动中我主要有以下三点体会:一是只有用科学发展观来武装头脑,指导实践,推动工作,才能把各项工作任务完成好。作为一名党员领导干部,要带头深入系统地学习科学发展观,紧密联系工作和思想实际,找准切入点和结合点,真正成为科学发展观的忠实执行者。同时,自觉运用科学发展观指导工作。二是在深入学习、准确把握科学发展观理论体系的基础上,按照上级的要求,运用理论,检查指导工作,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力研究把握工作的发展规律,着力推进工作创新,不断为工作注入新的生机与活力。三是要把科学发展观确立的基本原则作为开展工作的重要指导方针,自觉做到开展工作以促进科学发展为重要目标,推进工作紧紧围绕保证科学发展来进行,检验工作以服务科学发展的成效为重要标准,着眼实效,用科学的理论,夯实工作基础;着眼实践,用科学的方法,创新工作;着眼实用,用科学的制度,巩固工作成果,努力使工作更加符合科学发展观的要求。LocaLHOSt?

(二)存在的问题:进入分析检查阶段以后,结合第一阶段征求意见的基础上,对个人存在问题进行了深入剖析,存在的问题主要有:一是理论学习方面还没有完全做到符合科学发展观要求。虽然平时比较注重学习,集中学习都能积极参加,并且认真做笔记、认真思考。但由于工作比较多,主动学习的自觉性不太高,学习内容缺乏系统性、全面性,特别是对一些新知识的掌握不深刻。在学习中侧重于与本职工作有关的内容,注重学以致用,缺乏全面系统的知识升华。只满足完成本职工作,没有带着问题自觉地去学习。二是工作作风方面还没有完全做到符合科学发展观要求。虽然坚持经常深入课堂和明德教学楼施工现场,但还是开展管理工作多,与一线干部员工坐下来零距离谈心少。三是工作方法上还没有完全做到符合科学发展观要求。虽然在工作上坚持做到有计划、有安排、有落实、有检查,但工作不够细化,在工作方法总结提炼和创新方面还远没有达到科学发展观的要求。

(三)产生问题的根源:认真分析问题产生的根源,主要还是对科学发展观的学习实践不够。主要表现在:一是认为自己抓好工作落实就行,对加强理论学习,提高理论知识水平缺乏认识,不能很好的处理工作与学习之间的关系,认为有工作业绩就行,对学校新的科学发展信心不足。二是存在工作不够深入细致的问题,有时认为党员干部和教职员工的素质在不断提高,自觉性比较强,缺乏深入了解和指导。三是不能样样工作都达到创新要求,造成创新意识不够。?

(四)深入学习实践科学发展观的努力方向:

在学校管理工作中,我们认识到以下几条基本经验:坚持发展是第一要义,抓住发展这个关键;坚持改革创新,抓好学校特色建设是实现学校发展的重要途径;加强科学、规范、精细管理,才能提高学校工作效率;坚持以教师、学生为根本,才能真正促进学校的发展。抓住这次开展学习实践科学发展观活动的好机会,加强学习,拓宽思路,采取措施,使自己在活动中得到进一步提高。具体做法是:在今后的工作中,做到“三个注重”:一是注重加强学习,增强学习的自觉性,把对理论知识的学习作为提高工作能力和工作业绩的重要基础,做到理论学习与工作实践紧密结合,及时把学习成效转化为工作业绩。二是注重转变工作作风,既要真抓实干,保持脚踏实地、求真务实的作风,又要深入到员工当中,做好思想工作,处理好各种问题。三是注重科学发展。提高科学发展的工作能力,遵循科学发展思路,统筹兼顾提高创新意识,按照工作目标和学校发展新优势高标准、严要求,切实在管理创新中取得工作实效.为全面推动学校的改革发展,办人民满意的学校,提供坚强的思想和组织保证。

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