这一学习阶段，更加使我认识到一切都在发展中，一定要做好今天的工作，为学生明天的可持续发展奠定基础。

二、拥有良好的师德。

学高为师，德高为范。有人把老师比作灯塔，是因为教师在指引着学生前进的方向，有人把老师比作灵魂的工程师，有人把老师比作太阳。这么多美好的比喻，实际上是因为老师肩负的责任太重要，所以，工作中的点点滴滴来不得半点马虎。无论是作为教师还是党员，都时刻把自己的品德修养放在首位。严于律己，宽以待人。遇到问题，学会换位思考；遇到荣誉，不争不要，遇到困难，勇于承担。

三、不断学习和勇于创新。

毛主席说：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。即使是对于马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新事物，要研究新问题。”

?新的世纪面临众多的挑战。新的世纪需要创新的人才。教师的创新素质实施创新教育的关键。而要成为具有创新素质和有效实施创新教育的教师，就必须坚持不断的学习和勇于创新。作为教师，只有孜孜不倦的从社会实践和知识中汲取养分，不断拓宽知识面，才能出色的完成培养创新型人才的历史责任。此外，教师不要仅仅满足于学习现成的知识和已有的经验，还要勇于在实践中去发现新问题，探索新规律，提出新见解，创造新途径。以科学发展观作为指导思想，不断改进教学方法，积极投身教育科研，提高教育教学能力，形成个人的教学风格。

四、关注后进生的发展。

由于各种原因，造成个别学生在学习方面的障碍。通过学习科学发展观，我对自己的教育行为进行深刻的反思。科学发展观强调以人为本。学生作为我教育的对象，我是否以一个需要我尊重的“人”来对待他们？

首先教师要多用微笑教育，让教师发自内心的微笑鼓励他，感染他。其次多用赏识教育。赏识的方式是多种多样的，可以是赞扬、鼓励的语言，也可以是爱抚友善的动作，可以是欣赏赞许的目光。最后是理解教育。真正的理解是教育走向成功的基本前提。师生之间要加强沟通，彼此相互理解，开辟出特色化的素质教育道路，让每一个孩子享受到成功的乐趣。最终就是真正关怀学生，就像对待学生犹如对待自己的孩子一样，要把学生真正的放在心上，走进学生的心理，了解学生的需要，从而去认真的尊重和信任每一个学生，点燃他们奋发向上的激情，在他们心中播下美好的种子，努力学习，愉快生活，成为祖国的合格建设者。

总之，新的形势下，在学习实践科学发展观活动中，要结合自身实际，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和办法;要进一步加强学习能力、工作能力而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高自己的处人处事能力，着力提升我们的学习能力和奉献精神。

在xx市教育工委和xx镇党委的领导下，我校党支部精心组织党员干部深入学习科学发展观的实践活动，作为一名党员，我认真学习，认真总结，结合自身实际，不断反思，现将本人第一阶段科学发展观学习做

1.开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央对开展深入学习实践科学发展观活动高度重视。党的十七大报告指出：“在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力”。

2.开展深入学习实践科学发展观活动，是推动经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会奋斗目标的迫切需要。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。我国已经进入了全面建设小康社会的关键时期，站在新的历史起点上，面对全面参与经济全球化的新机遇新挑战，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的不断发展，我国发展面临着一系列新课题新矛盾，呈现一系列新的阶段性特征，这就是党的十七大报告所概括的“四个深刻变化”：经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这其中，既蕴涵着巨大的发展潜力和发展空间，也承受着人口资源环境方面的巨大压力。

中央强调贯彻落实科学发展观，强调经济社会又好又快发展，建设生态文明的一个重要原因。为了实现全面建设小康社会的宏伟目标,为了子孙后代的福祉，为了国家的可持续发展，让我们时刻牢记社会主义初级阶段基本国情，继续解放思想，坚持改革开放，树立科学的发展观念，开阔视野，不断提高把握机遇、应对挑战的能力，更加自觉地走科学发展道路。

二、紧密联系学校教育教学工作，饯行实践科学发展观的思想。

本次学习实践活动，要紧紧围绕“创建教育强区”这一主题，努力在“精、深、透”上下功夫，在实效上求突破，在工作中求发展，在发展中求创新，进一步提高科学发展能力，进一步破解教学中的难题。

牢牢把握活动的正确导向，鼓舞干劲，凝心聚力，力争上游，紧扣发展第一要务，推进科学发展。创新学习形式，灵活多样，不拘一格，使学习教育具体化、通俗化，切实达到入心入脑的目的。在实践上，突出重点内容，解决突出问题，突破发展瓶颈。方式方法体现民主性、科学性和实际操作性。

大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，坚持贴近实际、贴近生活、贴近广大党员，增强活动的针对性和实效性。坚持学习理论与改造世界观、推动实际工作相统一，做到真学、真懂、真信、真用、真抓、真干，坚决防止追求表面上轰轰烈烈，实际上搞形式主义的倾向。

上一页  [1] [2]