学习实践科学发展观活动开展以来，计财科全体党员干部以“坚定不移地推进兴水战略，为全市经济社会平稳发展提供保障”为主题，以“实施六大民生水利工程，实现水利改革发展新跨越”为载体，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠“的总体目标要求，创新形式引深学习，学习实践科学发展观活动扎实开展。

一、学习内容

“党的十七大精神”“毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展”、“科学发展观重要论述摘编”“胡锦涛等中央领导同志对科学发展观的一系列重要讲话精神”以及省市和水利部门各级领导在学习实践科学发展观动员大会上的讲话精神。

二、学习形式

学习活动采取集体学习、集中听辅导、集中看录像、自学与同事之间主动交流学习、记笔记、写心得相结合的多种学习方式，联系各自的工作实际，学以至用，活跃学习气氛，形成良好学风，保证人人都学习，处处能学习，时时在学习，不断把学习实践活动引向深入。

三、学习实践活动开展以来的认识与体会

1、通过学习准确把握科学发展观的理论观点，即：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2、特别是通过市直机关工委张晋蜀书记的专题讲座，掌握了中国特色社会主义的三个内涵：“邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观”，以及每一理论提出时的国情。三个理论解决的实际问题分别为：什么是社会主义，怎样建设社会主义；建设一个什么样的党，怎样建设党；实现什么样的发展，怎样发展。lOcALHOST把握理论体系的三个要点：坚持中国共产党的领导是根本，坚持社会主义道路是方向，坚持从国情出发是前提。讲座通过对典型事例分析将理论与实践结合起来，深入浅出。为下一步引深学习实践活动有了一个良好的开端。

3、通过前一阶段的学习体会到学习实践科学发展观活动是一个长期的过程，由感性认识到理性认识的过程，我们要结合部门实际深刻领会王永珍局长的讲话精神，“水利部门学习实践科学发展观关键要解决三个“能不能”的问题，即：能不能站在保障社会经济较快平稳发展的高度，认识水利的地位和高度；能不能站在民生水利的高度，切实解决群众最现实、最直接、最关心的水问题；能不能站在建设生态文明的高度，发挥水利部门兴利避害的作用，形成人水和谐的局面。”强调要把三个“能不能”作为我们工作的任务和责任，要把群众最关心的问题，作为我们工作的兴奋点和解决问题的重点。

四、围绕全局重点，确立学习实践活动的目标

1、通过科学发展观理论的学习，提高政治觉悟与理论修养，增强分析、解决实际问题的能力。

2、加强部门自身建设，做好计划、