不断强化人防、物防、技防工作，严防被盗、被抢、火灾、交通事故发生。

5、发动学生参与，增强自律意识

“每天奉献十分钟，我为校园添光彩”的大扫除坚持得很好，保证了校园环境的干净整洁。经常组织学生走出校园参与文明花园城市的创建劳动，增强学生的参与意识。及时分析学生的反馈信息，及时为学生排忧解难。建立学生精神文明监督岗，对校园里发生的不良行为，用图片文字的形式公开出来，以儆效尤。坚持学生信息员报告制度，把校园里的不安全不文明的行为，及时扼杀在萌芽状态。

形成学校、社区、家庭安全文明教育的整体合力

联系恩江公安分局，组建校园安全网络，建立校园安全应急机制；联系交警大队，联系文化稽查大队，联系卫生防疫站，联系新闻机构，杜绝学生进入营业性网吧，营造校园内外的安全文明环境。成立学生家长委员会，主动征求家长对学校工作的意见和建议，改进学校工作；定期召开学生家长会，依靠家庭的教育力量，形成学校家庭互动的教育机制。班主任建立家长通讯联系网络，加强学校与家长的联系，拓宽师生思想沟通的渠道，夯实学校、社区、家庭联系协调教育的基础。

我们依托社会力量，有计划开展法制教育。聘请了法制副校长和校外德育辅导员，建立了德育实践基地：武警中队，恩江养老院，欧阳修纪念馆。县交警大队施科长定期来校为学生作交通安全知识电视讲座；恩江公安分局刘警官定期来校开展“未成年人法制宣传”教育活动，学校利用主题班会时间，定期播放《与法同行》的系列宣传片。

建立“学生心理咨询室”——心灵驿站，引导学生积极释放心理困惑，自觉塑造健全人格

学校设立心理咨询热线电话，全天候接受学生的心理咨询，遇到特殊个案，从建立档案，教育进程跟踪服务，全过程记录和保密。对毕业班学生考前紧张心理给予科学释放；对高一新生，尤其对进入高中后成绩退步很大的学生，为其清除暂时不能适应的情况及其它方面的心理负担进行辅导；对因不良行为受到某种伤害造成心理负担的学生，释放压力减轻负担，帮助他们恢复自信，重新建立健全的人格。学校引导学生自觉养成良好习惯，修炼意志品质，发挥个性特长，提高个体综合素质的工作，使得学校安全文明的工作收到了事半功倍的效果。

培训卫生员，引导学生增强卫生和服务意识

学校长期有一支学生卫生队，从高一开始，每周五下午第二节课，是学生卫生员学习医务、保健、救护知识的规定时间。经过培训的学生卫生员，都能在校医指导下为学生打针、发药和小包扎。每天课外活动时间，卫生员轮流在医务室协助校医门诊，学生得了病能得到及时医治。卫生员还是班主任做好卫生工作的得力助手，学校卫生各种做到了班级有岗哨，处处有人管。所以，学校十几年来从未发生过流行性传染病。

我校创建安全文明校园的工作，取得了可喜的成绩。我们也认识到，面前还有很多困难需要克服。但我们深信，有上级领导和各部门的正确领导和关怀，我们有勇气也有责任把工作做得更好。

江西省**中学

2008年3月12日

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