产生不平；期末，学生会因学习成绩产生苦恼。教师经过了专业辅导，培训，了解并遵守心理辅导规则。由于小学生年龄小，不善于表达内心情感，我校教师能熟练掌握学校教育的特点与各年龄段学生的差异，了解教学内容，有能力解决学生与教师间的矛盾。
白智总之，学校和家庭同为学生教育的重要环境。老师与家长的心理健康状态将直接影响孩子的成长。家长的教育方式，对社会环境的心理承受能力，对家庭教育有着直接的影响。教师的心理素质，工作方法也将影响到学生今后的心理发展方向。正如江泽民同志所说：一个心理健康的民族才是有希望的民族。为了民族的未来，家庭、学校肩负着艰巨的责任，家长关心孩子的成长，应从自身做起，用健康的形象引领孩子，给孩子们创造有益于身心茁壮成长的环境。教师是培养人才的灵魂工程师，必须在心理品质方面，能成为学生的表率，用自己的心理品质和模范行为去教育感染学生，让每一个孩子在家园，在校园都快乐自由的成长。

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