师德需要每位教师的自我修养 |
|
|
承受着来自父母、老师、同学甚至社会对他们的压力,他们更希望得到教师的信任,得到老师的尊重,找回自信。我想,每位老师都是爱学生的,都希望自己的学生健康成长,今后能成为祖国的栋梁,然而爱不是束缚,也不是放纵,爱应当从尊重开始。 再次,关爱每位学生----倾听就是爱 热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德。爱学生就必须做真诚的倾听者,不做真诚的倾听者,就算不上爱学生。 最近看到这样一则故事:美国知名节目主持人林克菜特,一天访问一名小朋友,问他:“你长大了想当什么呀?”小朋友回答:“我要当飞机驾驶员!”林克菜特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋的上空,所有的引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想“我先告诉飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞,先跳下去。”当场上的观众笑得东倒西歪时。林克菜特仍注视着孩子,问:“为什么要这样做?”孩子回答“我要去拿燃料,我还要回来!”看到这里,我想倘若没有林克菜特的那一份亲切,那一份平和,那一份耐心的倾听,在“观众笑得东倒西歪时”小朋友还有勇气说出人世间最善良,最纯真,最澄澈的话语吗?所以,老师要倾听,学生才有表达自己想法的勇气。倾听是理解,是尊重,是接纳,是期盼,倾听就是爱。 过去有这样一件事情使我记忆犹新,三年级一班的何涛同学在班级劳动时不带工具,我当时很是生气,心想,如果是李丹,韦波没带也就算了,因为他们对自己要求不严格,而何涛在我看来是一名很要强的好孩子,怎么也没带。不等他解释,我就批评他说:“我通知带劳动工具你不带,就如同上化学课不带化学书一样。劳动课没带劳动工具,如何上劳动,你站在一边看着,不能劳动了。”何涛想对我说什么,支吾了一声又没说什么。同学们开始劳动。下课了,我走到他面前问他为什么没带劳动工具?他说:“因为我昨天病了没来上课,劳动委员通知带劳动工具我不知到。”这时,内疚,愧悔……这些词语都不足以表达我那一刻的心情,我不分青红皂白地批评他,没有给他解释的机会,那样武断,当时我很后悔,我真诚地向他表示我的歉意,希望他能原谅我的错误,这时,笑容从新回到了何涛的脸上。这件事虽然已经过去,但对我永远是一个提醒。从踏入师范院校的那一天起,我就知道,自己的一生将与孩子结下千丝万缕的情缘。理解与尊重每一个孩子,用恢弘的爱倾听他们内心的声音,是教育的起点。在今后的教育教学生涯中一定还会遇到许许多多类似的事情,我为自己立了这样一句格言:“用爱倾听每一个孩子心底的声音。” 史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是----每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天! 上一页 [1] [2]
|
|
上一个范文: XX集团公司的企业精神范本 下一个范文: 运输管理站创建文明单位申报材料
|
|
|
看了《师德需要每位教师的自我修养》的网友还看了:
[范文大全]领导讲话--县委书记科技创新大会上的讲话 [检讨书]检讨书--对工作的反省 [范文大全]老干部局学习、宣传和贯彻落实中组发[]10号文件情 [范文大全]献给教师节的诗朗诵--祝福您,老师 [范文大全]高校纪念改革开放30年演讲稿--历史告诉未来 [范文大全]纪念改革开放三十周年演讲稿--腾飞吧中国 [范文大全]纪念改革开放30周年演讲稿--我想写本书 [范文大全]二〇〇九年度述职报告 [范文大全]公务员考试热点问题范文--关于(食品)药品问题的 [范文大全]在市教育局党委业务工作会议上的讲话--继
|
|