第一批保持*党员先进性教育活动基本结束，一些同志甚至一些领导干部认为，终于可以松口气，歇歇了；有些单位在学习期间，为给群众解决实际困难，又是谈心，又是发调查表，现在动静变小了，好像对群众的利益也没有那么重视了；先进性教育的一个重要方面是要切实加强党的执政能力建设，有关的整改措施也不了了之了；读书笔记完成了规定数量，现在也懒得再写了；学习期间没人敢迟到早退，现在又可以像以前那种随意了……这些现象虽然并不普遍，但应该引起我们的重视。保持*党员先进性教育活动不是一个阶段性任务，而是一项重要的基础工程，必须树立长期坚持的思想，集中教育阶段的结束并不等于先进性教育的终结，而应该是长期先进性教育的起跑点和新开端。 首先， 坚持学习是保持*党员先进性的必然要求 。一些同志甚至是一些领导干部认为，先进性教育结束了，可以把更多的时间投入到业务工作中了，在潜意识里认为，只要自己工作能力强就够了，今后学不学习无所谓；还有人将学习理解为集体学习念文件，不集中就不用学习；也有的把学习当成临时任务，没有树立长远学习意识……这都是错误的认识。人与人之间的差距，很重要的一面表现在知识、思想和理论上的差距。*党员只有坚持学习，才能永远走在时代前列，永葆先进性。随着我国市场经济的日益发展，许多新情况、新问题摆在了我们面前，如果只重视业务工作而忽视理论研究，必将会走许多弯路，甚至走进死胡同，只有正确的理论才能指导正确的实践。长期以来，中央对领导干部的综合素质日益重视，学习和培训力度进一步加强，中央*局把集体学习作为一项制度，通过学习寻求治国之道。loCaLHosT 其次， 切实加强党的执政能力建设，是我党永葆先进性的根本途径 。一些党员甚至是领导干部虽然也在天天喊加强执政能力建设，但仅仅是当做“时髦”的口号而已，对如何加强执政能力建设根本没有明确认识；还有的同志将加强执政能力建设与业务工作等同起来，往往片面认为只要业务工作做好了，执政能力就上去了。实则不然，加强执政能力建设之所以如此重要，从根本上说，就在于我们党面临着来自三个方面的严峻考验。一是党所肩负的艰巨任务和历史使命；二是党面对的国际环境和时代要求；三是党的自身状况和存在的问题。党的先进性与加强执政能力建设是相辅相成的。一方面，只有始终保持党的先进性，才能不断提高党的执政能力、巩固党的执政地位；另一方面，党的先进性，最终必须通过党的执政能力和执政成效来体现、来检验。因此，我们加强党的先进性建设，一定要同加强党的执政能力建设紧密结合起来。 第三， 全心全意为人民服务，是保持党员先进性的根本目的 。胡锦涛同志在山东视察工作时强调，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。加强党的执政能力建设，加强党的先进性建设，根本目的是要保持党同人民群众的血肉联系，是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。各单位在先进性教育活动中，解决群众问题的力度很大，但有一些现象也应引起重视。一是避重就轻。群众提交的意见不少，有的分量也很重，单位只解决了一些小问题，修理个下水道、清扫一下垃圾等等，就是不搞先进性教育，这些问题都应该解决好。二是缺乏解决问题的坚定决心。群众提交问题后，有的问题确实不容易解决，但最起码也得下功夫当成个正事去办，但有的领导却怕麻烦，会拿出冠冕堂皇的理由来搪塞，既没有解决问题的诚心，也没有解决问题决心。三是教育活动结束，解决群众困难也告一段落。一些单位的个别领导认为，解决群众困难是先进性教育的一项任务，教育结束了解不解决也就无所谓了，干好业务工作才是本职，孰不知我党的宗旨就是全心全意为人民服务，一切工作说到底，都是为了人民群众。不能解决好群众的困难，就等于先进性教育没有取得预期的效果。 作为我们党在新形势下加强和改进党的建设的一个积极探索，这次保持*党员先进性教育活动涉及各行各业、各条战线的党员，影响巨大，意义深远。中央要求，“集中学习基本结束后，要用一定的时间，切实做好巩固和扩大整改成果的工作”；“要搞好建章立制，建立健全党员教育管理常抓不懈的工作机制”。着力探索建立长效机制，对开展保持*党员先进性教育活动提出了更高的要求；开展保持*党员先进性教育活动，也为我们探索建立长效机制提供了良好契机。我们必须明白，保持*党员先进性，没有终点。