镇关爱留守儿童典型经验材料 |
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本,到家中辅导功课,在全县小学生作文竞赛中荣获二等奖。 五、丰富活动,拓展关爱工作载体一是建立家长亲情电话。为了让孩子能够定期与父母电话联系,倾听亲人的声音和嘱咐,所有学校的电话号码向学生家长公开,并实行24小时值班制度。学校还收集了学生家长的联系电话,并装订成册,保持与家长联系,并经常主动安排家长和孩子通话交流。既让家长随时了解孩子学习、生活、思想等方面情况,也让留守儿童经常能听到家长的声音,感受到父母的关爱与呵护。二是建立“代理家长”和“伙伴结对”制度。由学校发动,组织教师、职工做留守儿童的“代管家长”,共青团员、少先队员和其他学生与留守儿童结成伙伴,从生活、学习、情感和经济等多方面给予他们关心照顾和帮助教育。三是丰富儿童的学习生活。保证每个儿童每周至少参加一次班级或年级组织的亲情活动。亲情活动的形式主要有:听 演讲报告,亲情聚会,对留守儿童进行生理与心理健康教育,开展教师走进学生心灵活动,组织参加各种兴趣小组活动等。中心小学2年1班学生刘某桦深有感触地说:“我父母长期在外地开超市,关工委爷爷和学校老师辅导我学习,经常开展各种活动,像妈妈一样照顾我,我非常开心。”四是经常开展主题教育等活动。在留守儿童中开展“自理、自立、自强——争做合格小公民”主题教育,“我心中的爸爸妈妈”征文活动和“我成长、我快乐”演讲比赛等,培养留守儿童的学习兴趣,进一步丰富了他们的精神生活,增强他们独立自主能力,促进了身心健康发展。 六、筹资帮困,解决资金缺乏问题一是用好“两免一补”政策。对留守儿童优先实行学杂费、书本费减免和生活费补助。二是列入重点资助。对于上级机关和领导干部捐助,以及各种慈善机构和团体的捐赠,大部分用于留守儿童。三是设立周转基金。镇关工委配合学校设立一部分留守儿童周转基金,用以解决留守儿童资金到位不及时的困难。有的留守儿童父母远在外地,不能按时供给孩子的学习生活费用,学校就用周转基金先行垫付,帮助解决眼前困难,学生家长可以稍后还款。四是开展捐资助学活动。通过筹资帮困,为“留守儿童”送来党和政府的关心和温暖,促使他们健康成长,弥补感情缺失。 上一页 [1] [2]
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