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在泰国教授普通话心得:《如何使学生爱学华文》专题研讨会发言稿 |
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在泰国教授普通话心得:《如何使学生爱学华文》专题研讨会发言稿 |
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张读字手势纠正法: 翘舌音和儿化音最难读,使用夸张法可以使学生听得清楚,教读的时候用力卷舌慢读,在加上手势帮助学生理解发音技巧。 如:是的、哪儿、那儿,十四、三十等。 6.教学通用方法--鼓励法: 鼓励法是最行之有效的方法,古人云:“数子十过,不如奖子一长。”中国有句俗话叫“轻揉三下打一棒。”不管学生读的对不对,只要他认真读,都鼓励在先,在鼓励的基础上再对他的错误发音给予纠正。用巧妙的鼓励,帮助学生不断完善朗读能力,提高学生的自信心和学习普通话的兴趣。 总之,普通话学习是语言学习,我们通过一个例子,一个故事,一个肢体语言、一个音节,绕口令等生动趣味教学方式,都可以激发学生学习普通话的兴趣。调动学生学习华文的兴趣,都可以收到一定的学习效果。使学生们在语言发展的关键期中,得到良好的规范语言熏陶和教育。 我的发言完了,谢谢大家。 上一页 [1] [2]
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