,问词的领句等.

文学作品(散文和小说)有4个不同的文本.一是叙述类文本,有人有事有景,以描写见长.二是哲理类文本,以陈述观点,理性分析为主.三是文学类文本,以人物描写,讲述故事为主.四是文化类文本,综合运用记叙,描写,议论,抒情等多种手法,气势较大,内涵丰蕴.四种不同类型的文本,考测重点不同,题干设问不同,答案的语言特点也不同.选取训练材料时,应特别加强"类"的意识.

作文4题.包含命题的几大价值取向.有平实型的作文题,有诗意型,大气型的作文题,有与人生相关的作文题,有与生活相关的作文题.其中平实和与生活相关的作文题更值得注意.四个方面的命题取向,可为复习时选取恰当的作文题提供借鉴.

四,后期复习的几个注意点

阅读训练注意解读文本和鉴赏文本的差异,不要把两者混为一谈.

作文训练要一揽子思考.让学生准确理解题意,包括题目的含意,文章的立意,材料的选取等.文体一定要过关达标.要重视议论能力的训练. 。

3,作文训练不单纯看写作的篇数,而重在追求原有基础上质的提高.

4,强化阅读理解的整体观,大局观,要重视概括能力的训练.

5,强化文科附加题的训练.解决重视程度不够,要求不明,时间不足,资料质量不高等问题.

6,严格按考试说明和典型题示例的范围复习,不盲目扩大复习范围,增加考生负担.

7,控制复习节奏,不盲目追赶进度.重点要讲清楚,讲明白,努力提高考生答题的达成度.

8,把严训练题的关口.不少模拟题质量不高,不符合江苏省高考的要求,这样的题目不能进课堂,不能上试卷.训练不能滥.

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