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学校高校领导学习科学发展观心得体会:共创和谐的校园           
学校高校领导学习科学发展观心得体会:共创和谐的校园
,依然是老面孔、老方式、老套套,就难以取得理想的效果,甚至适得其反。所以说思想政治教育工作就是促进思想和谐的不可缺少的润滑剂。

二、强化干群关系的团结意识,对构建和谐校园起着基础保障作用

“和为贵”是处理人际关系的法则。历史经验已经证明,干群关系的和谐是构建和谐校园的基础。在如何建立良好和谐的干群关系问题上,应该说领导干部始终处于主导地位。对基层的广大干部群众来说,虽然参与了今天的巨大历史变革,但理论上由于客观和主观上的原因,往往处在从属地位,在群众中常常存在新的社会实践与旧的理论观点并存,新的利益获取方式与旧的利益观念同在。看看网上的言论,听听日常生活

中的各种牢骚,就能真正感受到这些。如果长期存在这种情况,就会使我们的干群关系进一步紧张,导致社会形成畸形状态,最后只能延缓甚至阻碍社会的进一步发展。

同时,能否有一个和谐的干群关系,关键取决于领导干部。我们党在过去的长期革命取得胜利的实践经验中总结出,关心群众生活,解决群众疾苦。全心全意为人民服务,为群众谋利益,想群众之所想,急群众之所急,都会受到群众爱戴、支持和拥护。在当今现代化建设时期,在群众中有崇高威望,无一例外是为群众办好事、办实事的干部。领导干部的楷模焦裕禄、孔繁森等,可以说和群众的关系最密切、最和谐的,而深受群众的敬仰和崇敬。俗话说,群众心里有杆秤。所以,我们说,群众利益无小事。试想,群众工作和生活中的困难和问题,得不到关心和解决,怎么可能全神贯注、集中精力地干工作,怎么可能没有意见。这既影响党的威望、干部自身的形象,同时也损害干群关系,导致干群关系的不和谐,进而引发单位的不和谐。当然,关心群众生活,解决群众疾苦,不是说对于群众的意见,不加分析和甄别。所有的问题和困难都要立即马上解决。而是说合理的要求,能够解决的问题一定要解决,因条件一时解决不了,也要解释清楚,并且创造条件积极去解决。对于欠妥当、不合理的意见和要求,则要作耐心细致的说服工作,在服务群众中引导群众,在领导群众中教育群众。同时。领导言行对和谐的关系也具有重要影响,干群关系是不是和谐,很大程度上取决于领导干部说话办事能不能一视同仁,一碗水端平。领导干部对群众要有感情,要讲感情,但同时不能私利化,不能超越原则和制度。特别是涉及群众切身利益的事情,不能厚此薄彼,不能向亲近的人、熟悉的人,搞特殊、给优惠。如果无视原则规定,突破制度条例,就是搞特殊,就是一种不和谐。不少事例说明,一些单位不稳定、彼此关系紧张,其中一个重要原因就在这里。

当前,人们旧的认识已经有许多过时的东西,但由于长期的存在现已根深蒂固。新的社会实践虽然发生在身边和周围,但科学发展观分析不透、认识不清,加上利益关系的不断调整、社会角色的不断变化和理论说明的不断修正,更使得人们思想和认识上产生了许多矛盾、混乱甚至是错误的认识。有些领导干部出于个人私利把群众关系庸俗化,往往用小恩小惠,拉拢一些群众,搞小圈子。这必然会引起群众的议论和意见,也必然破坏干群关系,破坏一个单位的和谐。领导干部能否严于律己,以身作则。这也是影响干群关系和谐的重要因素。一些单位干群关系不和谐,群众有看法、有意见。往往是领导干部说得多,做得少,甚至言行不一,嘴上讲“按制度规章办事”,实际上是把规章制度束之高阁,任凭感情好恶乱办事。这样,即使道理讲得再漂亮,也难以服众,也难以团结凝聚群众,自然也就难以改善和密切干群关系。所以,领导干部要团结带领群众克服困难、解决难题,谋事业、求发展;要带头贯彻落实党的教育方针政策,让党的方针政策变成群众的自觉行动;要倡导无私奉献、艰苦奋斗、勇挑重担的革命精神和道德情操。但为什么有时候效果并不很理想,甚至还会出现群众不满、反感的消极逆反心理,出现群众离心离德的现象呢?究其原因,恐怕不是失之于说,而是失之于做。

因此,我们要在加快发展和深化改革中理顺干群关系。我们要发展,没有生活目标不行,没有价值取向不行,没有是非观念不行,没有精神追求不行,而这方面都是要有良好的干群关系才能实现。俗话说,打铁首先自身硬。古人也说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”人们常说,领导干部,要先干一步。讲理想信念,自己首先要有理想信念;讲艰苦奋斗,自己首先要艰苦奋斗;讲无私奉献,自己首先要无私奉献。只要领导干部严于律己,以身作则,树立起言行一致的人格形象,说话就会有人听,干事就会有人跟,就能带领群众,打开局面,做出成绩,干群关系就毫无疑问是和谐的,是血与水交融的。

三、强化民主意识,对构建和谐校园的起着关键作用

党的民主集中制是我们党长期历史经验的总结贯彻执行情况将直接影响到基层领导班子的自身建设。在一个领导集体中能否坚持民主集中制原则,直接关系到构建和谐的领导班子。我们二级学院实行的院长负责,学院党委保障监督的领导管理体制。如果党政班子能坚持民主集中制,大家畅所欲言,注意引导和集中大家意见,这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子,也必然是一个和谐的领导班子。反之,如果把集体领导演变为一言堂,搞个人说了算,听不进不同意见,唯我独尊,霸气十足,独断专行,其结果,要么是鸦雀无声,要么是冲突不断,但决不会是和谐。当然,构建领导班子的和谐,并不意味着领导班子没有矛盾,不允许产生矛盾。也不意味着领导班子内部只有一种声音、一种意见。没有矛盾、不产生矛盾的领导班子是不存在的,也是不现实的,那是死水一潭,毫无生气和活力,不是和谐。只准存在和出现一种声音、一种意见的领导班子,很可能是一言堂的家长制,独断专行,也不是和谐。古人说:“君子和而不同”,“小人同而不和”,这话是有道理的。如果把它引申并转借到这里来说的话,就是领导班子内部应该有民主、有不同意见和看法的讨论,但又能够和谐相处,通过讨论,达到少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级、全党服从中央,最终形成的决议和决定,具有权威和领导能力。这就是说,领导班子的和谐,

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