今天，我系党总支书记谢书记找我进行政治上的深入谈话，让我明白只有全面地对自我进行分析入党动机、政治觉悟，才能够更好地为大家服务。中国共*产*党自建党以来，是如何不断完善自己，体现本身的先进性，在不同的历史时期出色的完成自己的历史使命。中国共*产*党之所以能够有如此巨大成绩，在进入社会主义早期阶段的今天，依然是中国不可动摇的执政党，归功于多方面缘由。这是我这次谈话的重大收获。加入中国共*产*党是我的崇高理想，通过近期的自我学习我深入了解一个合格共*产*党员必须时刻保持先进性。下面我谈一下我对党员保持先进性的理解：
一、党员要保持先进性，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨
全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。不管在战争年代，还是改革开放的新情势下，共*产*党人为人民服务的宗旨是永久，要真正做到这一点，首先要自觉地加强思想改造，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地建立为人民服务的思想；第二，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共*产*党员的职责，努力做到求真务实；第三，要善于学习，把握工作的本领。在任甚么时候候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开辟创新，提出新的思路和见解。
二、党员要保持先进性，就要坚持学习，建立正确人生观
共*产*党员的先进性不是天生具有的，而是在不断地学习、不断地实践的进程中,共*产*党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具有建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、***思想和***理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具有出色的领导能力，防腐拒变的能力。wWW.YBaSK.coM
三、党员要保持先进性，就要一马当先，处处起榜样作用
在十五大报告中指出：在新的历史条件下，共*产*党员保持先进性，要体现时代的要求，做到：胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开辟，积极进取，不怕困难，不怕挫折。当前的正处在经济体制的转换进程中，这就就更要求我们的党员要发挥榜样的作用，冲锋陷阵，吃苦在前，处处起榜样作用。
四、党员要保持进行先进性，就要克勤克俭，生活上严要求。
古人有云先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，现代教育家陶行知也说过：捧着一颗心来，不带半根草去。然而在物质世界如此丰富的今天，我们共*产*党人作为先进份子更应继续先贤的良好品质，保持高尚的情操。
通过这次党课的学习，让我充分了体会到我作为一个入党积极份子，作为当代的大学生想要加入中国共*产*党，实现我人生中这个崇高的理想我还需要学习很多东西但是为了实现这个理想，在今后的学习时间里我愿意花更多的时间去了解中国共*产*党，努力向党组织靠拢。同时我也会建立牢固的共产主义信念，勤于学习，勇于创新，甘于奉献。从而不断地进步自己、完善自己，使自己能为实现共产主义伟大是大事业做出更多的贡献！

作为一位大二的学生，我进入温职院已有一年半了，承载了我许很多多的回忆。时间真的很快~或许，有些同学则不以为然，以为进入大学就是解放，间隔毕业的日子还很长，有的是时间，实际上这就是思想上最大的偏差，“集腋成裘，聚沙成塔”，须知学习和温习都是一个循序渐进的积累进程。正确的学习方法要求我们上课认真听讲，勤做笔记，积极思考，回家后认真温习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容仔细“消化”、“吸收”后，再去接受新的知识。“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。

实在每个人由于本身潜能和爱好等因素，各科的成绩通常为不平衡的。这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价：哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地安排学习和温习时间，取长补短，取长补短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。只有在“知己知彼，百战百胜”的情况下做好充分预备才可以成功，打仗是这样，学习、考试也是这样。进入大学阶段学习，这只是学习道路上的万里长征走出的第一步，以后的路程更长，学习任务更艰巨。为了祖国的四化建设，为了国家的繁华富强，我们要努力学习科学文化知识，全面发展，做一个合格人才。让我们牢记伟人的教导：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那坎坷小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望到达光辉的顶点。”
随着社会的发展，国家教育体制的改革，我们越来越需要培养全面优秀的高素质人才。那种平日只会盲目的弄题海战术的学生在当今社会已不再需要。只有那些敢学习，会学习的学生才是优秀的。一位学者曾说过“今后的文盲不再是不识字的人，而是那些不会学习的人”，所以在新的世纪，自主学习就显得尤其重要。

1、发挥学生自主学习，可以有效地进步课堂教学效力。
发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出题目，让学生有目标的带着题目去看书学习，查找自己所要题目的答案，再在“当堂练习”中去证明和巩固自己所把握的知识，这就让每个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性。例如，在教学上，我们直接在讲授中告知学生“正方体有6个面”,要求学生背下来，而不去让学生自主验证，这样的记忆是不牢固的。相反让学生自主去检验所得到的记忆会比较深入。
这一做法的好处就是必须让每位学生都行动起来，去积极地思考和学习，去分析题目和解决题目，从而使每位学生在课堂上都学有所得，因此可使学生得到整体的发展和进步。
2、发挥学生自主学习，可以发展全体学生。
教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的状态是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了落后生。我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的落后生在主动学习的进程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心。
3、发挥学生自主学习,可以有效地发展学生本身的巨大潜能。
科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部份的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那末可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生本身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。
我们以往所走过的教学道路可谓是从“满堂灌”——“满堂问”——“满堂练”，真是专心良苦，尽人皆知的缘由----没有发挥学生自主学习作用，效果实在不理想，学生的学习潜能没有得到真实的发挥。而在课堂上发挥学生自主学习作用，则可以调动每位学生的学习积极性和主动性，可以有效地发展学生本身的巨大潜能。

只有不断地自我学习，激起自主学习的爱好，培养自主学习的习惯，指导自主学习的方法，进步自主学习的速度。 才能够成为一位优秀的学生。