去打开大自然绿色的课本教学反思 |
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《去打开大自然绿色的课本》教学反思 今天的教学内容是《去打开大自然绿色的课本》,这是一首清新明快的现代诗,文题蕴含丰富,以“绿色的课本”喻“大自然”,形象贴切且引人遐思。作者以敏锐的目光捕捉大自然的厅趣妙景,以细腻的笔触展现大自然的绚丽多彩,召唤少年儿童热爱自然,勇于探索,从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。 在课前读了这首诗歌,觉得要象教案上那样让在课前读了这首诗歌,觉得要象教案上那样让学生来分析,来体会的话,不但学生无法体会得如此深入到位,而且会让诗歌失去其韵味,要想达到让学生真正理解的目的,除了读,还是读。通过读中去感悟大自然的美丽,从而激发学生亲近、探索大自然。但由于我班的孩子朗读水平较差,难以达到,所以主要利用课堂上的讲解来实现这目的。在课前我利用网络资源,下载名家朗读的范文,来让学生反复朗读,在课堂教学中,由于自己班的孩子大多都是生活在农村,没有过多的条件来领略文中所描绘的场景,根据这情况,下载了与文本配套的图片,以课件的来进行教学,使学生更好的来体会大自然的秀丽。 朗读是理解诗歌的最好方式,在学生理解文本之后,以个人读,小组读,开火车读,男女生分读等多种形式的朗读来展开和组织教学,请读得好的同学来说说为什么这样读,让其他学生来说说他这样读让你有什么感觉,学生一遍遍的朗读中深化了理解,升华了情感,很好地完成了教学目标,这样反复进行朗读之后,想让学生用自己的眼睛去观察自然,用别人的态度来反观自己,用自己的情感来理解文本所表达的含义,这些应该是不难做到的。WWw.ybasK.Com
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