浅议关于多媒体教学的利弊分析 |
|
|
研究专业课程,恰当的设计配套课件,运用多媒体技术使之与教学进度相配套。同时,应更新教学观念,加强教师的培训,与时俱进,建立更加科学的多媒体教学评价机制。 3、引导学生利用好课件。一份优秀的课件是任课老师经过精心准备之后的作品,学生应该充分利用多媒体课件进行课后的复习,这样才能充分消化,理解课堂知识,提高学习效率。甚至任课老师可以寻找一些课后补充的知识以课件的形式共享给学生,供其课后使用。 四、结束语 总的来说,多媒体教学是在现代化信息技术蓬勃发展的大环境下发展起来的一种新型的教学模式,但并不是说有了这种模式就可以完全摒弃传统的教学手段。衡量某种教学手段的好坏应该基于教学实践中是否满足教学需求为主。在教学过程中,不管是传统的教学方法还是多媒体教学模式都只是教师授课的一种教学手段而已,其目的都是为了更好的传授知识,它们是一种互相补充,取长补短的关系。在授课过程中,教师要根据授课对象的具体情况合理使用现代化多媒体技术,并与传统教学手段相结合,进而达到最优化的教学效果 上一页 [1] [2]
|
|
上一个论文: 浅析XML技术在网络招生中的应用 下一个论文: 浅析网络招生信息融合系统设计
|
|
|
看了《浅议关于多媒体教学的利弊分析》的网友还看了:
[经济论文]浅议集团企业内控体系建设 [经济论文]关于加强企业内部控制的研究与探讨 [法律论文]浅议优化整合课程资源 拓展语文教学新天地 [经济论文]关于我国企业薪酬管理有关问题探究 [企业管理]浅议对高校图书馆管理模式的思考 [企业管理]关于高校考试管理工作的一些探析 [企业管理]浅议网络经济条件下企业组织的虚拟化变迁 [企业管理]浅议电算化会计中若干会计方法 [企业管理]关于会计教学方法与教学质量 [经济论文]关于对固定资产转资滞后的几点思考
|
|