浅谈中技音乐新课程与学生音乐审美心理


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浅谈中技音乐新课程与学生音乐审美心理

浅谈中技音乐新课程与学生音乐审美心理

过对中技音乐鉴赏教学中的学生审美心理进行分析，探索从中技生音乐文化入手，循序渐进地引导中技生走进中外经典名曲，逐步达到审美的深层次境界音乐审美能力的培养方法，本文得出在中技音乐鉴赏教学中，中技生作为音乐审美主体，对其音乐审美心理特点的把握将更好地帮助教师实施音乐鉴赏中的审美教育。
　　
　　参考文献：
　　[1]林华.音乐审美心理学教程[M].上海：上海音乐学院出版社，2005,08.
　　[2]杨恩寰.审美心理学[M].北京：人民出版社，2001，02.
　　[3]唐品.调动积极心理因素是提高音乐欣赏水平的关键[J].教育理论与实践，2006，（03）.

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