浅谈愉快教育理论原则及其在教学中的体现


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浅谈愉快教育理论原则及其在教学中的体现

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还要注意隐性评价。成绩评价、表扬、奖励等均属显性评价。隐性评价是通过周围人们的非语言形式表现出来的，植根于环境当中，如校风，班风等，它能够对学生个体形成一种强烈的情感体验和心理氛围，因此是一种深层的、不明显的但不可忽视的评价。所以教师要引导学生形成良好的群体风气，还要引导学生进行自评、互评，充分发挥学生的主体作用

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