| 军民融合式军事教育资源建设探析 |
|
|
|
摘要：积极探索军民融合式军事教育资源建设对军事教育又好又快发展具有十分重要的现实意义。分析了军民融合式军事教育资源建设的必要性和可行性，提出军民融合式军事教育资源建设达到智力资源合理流动、信息资源适度共享、硬件资源共建共用的基本构想，并指出在建设过程中应注意的几个环节。
关键词：军民融合；军事教育资源；建设
军事教育资源的建设与合理应用对军事教育发展起着举足轻重的作用，而现阶段受现行体制及教育经费短缺等因素影响，一方面，现有军事教育资源相对需求仍较匮乏；另一方面，军事教育资源布局不合理、资源配置效率低、资源开发利用程度差等问题仍较突出。因此，应在更广范围、更高层次、更深程度上加强军事教育资源建设，特别是积极探索中国特色军民融合式的发展之路，推动军事教育又好又快发展。中国论文联盟*编辑。
1军民融合式军事教育资源建设的意义
军事教育资源通常指军事教育活动中一切可以利用起来的、为实现军事教育目的服务的各种事物和条件，既包括有形的人力资源(教员、管理人员、技术人员、科研人员等)、物质资源(教育训练场地、教育训练设备、专业、课程)、财力资源和信息资源，也包括教育思想、理念、管理制度、校园文化或军营文化等无形的资源。
当前，我国市场经济体制不断完善，新军事变革日益深入，与此同时，传统的军事教育资源已难以满足正向信息化转型的军事教育的需求。因此，积极拓展视野，广开资源渠道，广泛获取国内外、军内外各种优质教育资源，开展军民融合式军事教育资源建设不仅是必要的而且是可行的。
1.1 必要性
1.1.1 军民融合式军事教育资源建设是中国特色军民融合式发展的迫切需要
党的十七大明确指出，要走出一条中国特色军民融合式发展之路。军民融合是“军”与“民”通过不断交融最终合为一体的过程。军事教育资源建设正是在国家经济建设与国防建设有机结合，全面融合的大背景下实现“军”“民”教育资源的双重利用，并在一定范围内和一定程度上合理开发、高度共享、良性互动。
1.1.2 军民融合式军事教育资源建设是实现信息化条件下教育资源整合的重要途径
信息化条件下的军事教育资源整合是指将各类各种异地分布的实体教育资源和分散异构的信息化教育资源，通过多种方法和途径，使其得到最优配置和最[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 俄罗斯国企私有化造就权贵资本主义的教训
下一个论文： 高中物理教学中课堂提问方法探究 |
|
用户登录 
新用户注册 