| 山西农业大学林学品牌专业建设的探索 |
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摘要：该文通过总结山西农业大学林学这一品牌专业在理论与实践方面的探索经验，提出品牌专业建设的前提是以人才培养为中心，以全面提高教学质量为目标，要根据区域社会和经济发展的特点，确定专业建设的目标定位；要明确“突出主体，强化基础；优化结构，稳定规模；完善基地，注重实践；创新教育，保证质量”的办学思路；要优化教师队伍，强化能力培养，注重科学研究，为品牌专业建设和提高教育教学质量奠定良好的基础。
关键词：林学；品牌专业建设；办学思路中国论文联盟*编辑。
本科品牌专业建设是高等学校基本建设的重要内容之一，也是高等学校进一步推进教学改革、全面提高教育教学质量、办出学校特色的有效途径。相对于非品牌专业，品牌专业建设的要求更高，建设的难度更大，也更要强调市场的适应性。品牌专业建设要求做到“思想先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀、特色鲜明”。
山西农业大学林学专业始建于1974年，是山西省唯一的培养林业生态建设工程科技人才和管理人才的本科专业。经过几代林学人的共同努力，林学专业的师资队伍不断充实，科学研究水平不断提升，办学水平和教学管理水平有了很大提高。2004年该专业被评为山西省普通高校本科品牌专业。本文结合该专业建设的实践，就品牌专业的建设进行了一些理性探索和总结。
一、明确专业建设目标
专业建设目标是否明确、定位是否准确是搞好专业建设的前提和基础。本科专业的定位要坚持以培养应用型高级专门人才为主，坚持适应科技、经济和社会发展的要求与符合本校校情相结合的原则，且要有一定的前瞻性。根据社会经济的发展以及其对高等教育发展的规模和层次提出的新要求，山西农业大学在专业建设的实践中，逐步确定了林学专业的目标定位、学科定位、层次和规模定位以及服务面向的定位。
(一)专业目标的定位
林学专业要以黄土高原森林资源培育和森林资源可持续经营利用为核心，坚持森林培育学、森林经理学、森林生态学、森林保护学、林木遗传育种学等多学科的协调发展；坚持教学、科研、社会服务“三位一体”、有机结合；在考研率、英语四、六级通过率、毕业生就业率等可比的教学质量指标方面，在全国同类学院中力争一流水平，从而把林学专业建设成为山西林业建设事业的“智力库”、“人才库”、“智囊团”和“参谋[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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