钢琴的音色及机械问题对钢琴教学的影响

　摘要:本文从钢琴质量、机械维护的角度论述了钢琴音色、键盘机械特性及不同状况给钢琴教学带来的不同影响,说明提高钢琴教学质量不仅要重视教师的教学方法和水平,同时还要重视钢琴的品质及机械的维护。
　　关键词:钢琴;音色;机械维护;钢琴教学
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　　在钢琴教学中,钢琴音色及机械特性对教学质量具有影响作用,这是钢琴教学中比较突出、带有普遍性而容易被人忽视的问题。
　　音色是指乐音的品质特征。它主要由泛音的多少以及发音体的结构和材料等因素来决定的。对于钢琴音色的问题,本文主要谈制造技术、材料使用及调律等因素;钢琴机械问题,主要谈键盘机械(指击弦机和键盘系统)方面的问题。不少人认为,钢琴教学效果的优劣主要取决于教师水平的高低,而钢琴音色的优劣、音律正确与否、机械状况的好坏对教学影响不大。这种观点是片面的。实践证明,在钢琴教学中,状况良好的钢琴能使教师的水平、教学意图得到更明确、更细腻、更理想的传达,使学琴者更好地理解和掌握钢琴演奏的知识和技巧;而音质及机械状况不良的钢琴,会程度不同地影响教与学的效果。由于我国钢琴部分产品在质量上存在种种问题,钢琴机械维护技术人才相对薄弱,因此,技术力量的低下、在用钢琴维修情况的欠佳,对钢琴教学所产生的影响是显而易见的。
　　一、我国钢琴产品的质量问题
　　中国质量新闻网、中国乐器学会、中国环球咨询公司等权威部门在2005年之前多次提到中国钢琴企业存在的质量问题以及钢琴技术人才薄弱问题,主要包括:(1)我国钢琴零部件生产企业的产品还不规范,有些零部件未达到国家标准要求,造成一些企业在钢琴组装后出现产品质量问题。由于生产中没有严格执行标准,产品工艺制作粗糙,钢琴在音色和触感方面需进一步提高。此外,钢琴制作人员音乐素质不高,大多不会演奏,制作者与演奏者的相互沟通与交流不够,所以不能把钢琴应具备的乐器性能融入到工业产品中去。(2)国内钢琴企业技术人才短缺,特别缺少掌握钢琴制造技术的专业人员和熟练的技术工人。
　　从《乐器》杂志等一些权威性资料的报道来看,2005年以来,我国钢琴产品的声学品质、机械性能及制作工艺等方面虽有了一定的进步,但与世界先进国家相比还有很大的差距。就笔者接触的广东粤北地区较

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