科教电视与网络媒体的融合

科论文联盟http://wwW.LWlm.cOM教兴国是我们党和国家的战略方针，是实现伟大复兴的必经之路。科教电视频道是应“科教兴国”战略而开播的，科教电视运用电视技术和艺术手段，传播科学思想、弘扬科学精神、普及科学文化知识、传承人文理念，在推动“科教兴国”战略举措顺利实施过程中起到不可替代的特殊作用。
　　1 科教电视简介
　　科教电视兼备教育和电视特点，有明确的教学目标、特定的教学对象和严格的科学性。科教电视采用各种表现手法，视听结合，提高信息传递的效率和教学质量。同时它还注重审美性和趣味性，让人们感受到“把握现实的自由的”美，引导观众从未知到已知，探索发现事物的本质，拓展视野。
　　科教电视节目必须遵循科学精神和艺术规律，它面向的是普通的人民大众，应适合大众的收视心理和审美趣味，把抽象的知识灵活自如地表现出来。随着数字技术和计算机技术的发展，影视特技和电脑动画的加入，给观众带来一场别开生面的视听盛宴。
　　2 网络媒体的特点
　　中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第26次中国互联网络发展状况统计报告。报告显示，截至2010年6月，中国网民规模达到4.2亿，互联网普及率进一步提高至31.8%，较2009年底提高2.9个百分点。
　　网络媒体与报刊、广播、电视等传统媒体相比有其自身显著的特点：受众地域的广泛性；方式的多元性；信息的海量性，资源丰富；全球性，网络媒体的传播范围远远大于报纸、广播和电视，是全球性的；互动性，网络媒体新闻传播是媒体与受众、受众之间的多向性、互动性传播；多媒体性，网络传播的多媒体性是指互联网络运用数字技术，集文本、声音、图像等传播形式于一体，全面刺激受众的多种感官；新媒体特性，互联网的新媒体层出不穷，异彩纷呈。
　　3 科教电视与网络媒体优势互补
　　3.1 坚持定位、坚持品质是科教电视频道的安身立命之本
　　科教电视以其专业定位和“教育品质、科学品质、文化品质”的追求目标，以其特有的、与众不同的高品位节目吸引着一批有高忠实度的群体，突出栏目的独特定位，强化栏目特色，形成《走进科学》《探索&middo

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