| 中职会计专业《经济法》课程教学方法探析 |
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他们失去学习的兴趣。所以教材的选取要适合中职学生现状，做到难度适宜，新颖活泼，还要符合本专业人才培养目标及课程教学的要求，取材合适，深度适宜，份量恰当，符合认知规律，富有启发性，适应素质教育的需要，有利于激发学生学习兴趣，有利于学生知识、能力和素质的培养。目前市场上经济法的版本众多，有为法学专业适用的经济法，有适用财经类专业的经济法等，各种版本良莠不齐。因此，在选取教材时要考虑到专业学生的特点，谨慎选择。
对我校会计专业的学生，我们选取的是财经出版社的教材，此教材图文并茂，彩色排版，使教材摆脱了严肃的黑白排版，拉近了与学生之间的距离，并且难度不大，易于理解，适合中职学生学习。
三、将案例运用到课堂教学，采取灵活的教学方法
由于中职学校会计专业的学生没有接受过法学的系统教育，对于高度概括、原则和抽象的法律规范往往不易理解和掌握，如果单靠教师一味的说教来讲解，学生会感觉十分枯燥，无法调动他们学习的积极性。但结合适量的案例会使教学内容丰富且生动。
案例教学是非常适合经济法的一种教学方法。案例多是为了适应教学目标的需要，围绕一个或几个问题，从周围的实际生活或者书刊报道中选取，在讲授完理论部分后，结合所讲内容，可以采用留思考题或 课堂讨论的方式进行案例分析，最后由老师进行总结讲评。整理：WWW.YbAsk.COM 。
案例教学将教学方式由单向转变为双向，活跃了课堂气氛，充分调动了学生思考问题的积极性和学习的主动性。
在我校使用的教材中，比较注重案例的引导，几乎每一个重要的知识点均会配有相关案例，极大地丰富了教师的教学素材，在教学中，初论文联盟http://WWw.LWlM.cOm期注重引导学生将案例与所学知识联系起来，教会他们分析的过程与方法，后期则主要由学生自己小组之间讨论，不同小组做补充的方式来进行教学，收到了良好的效果。
四、运用多媒体课件丰富课堂教学，提高教学质量
以多媒体教室为载体，变黑板教学为电子课件教学，在教师的主导作用下，可以使课堂教学变得生动形象、易于接受。经济法教材中几乎每一章都有几个案例需要分析，案例文字较多，在黑板上书写浪费大量时间，而采用电子课件教学可节省黑板上写板书的时间，有利于开展案例教学。此外，法律知识日新月异，发展较快，电子课件可以充分利用网络资源，保证教学内容上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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