如何让少儿音乐学习充满快乐

　近年来，越来越多的家长把培养孩子的艺术修养放到重要的位置上，希望自己的孩子从小就得到多方面的培养和训练。许多家长已认识到，自身所具备的良好的素质是孩子成为社会栋梁的最基本条件。音乐教育是少年儿童素质教育的重要组成部分，对少年儿童的成长和发展都具有重要而不容轻视的影响。笔者作为工作在一线的教员，对于少儿音乐学习有一些自己的不同看法。
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　　一、 目前少儿音乐学习快乐吗
　　
　　目前音乐教育并不想我们想象得那么美好，尤其是少儿音乐教育。据笔者所知，一些中小学常常播放各种流行音乐作为课间操之前的歌曲欣赏，他们以为这就可以提高儿童的音乐欣赏水平了。长期以来，我们过于强调了音乐教育的神圣性，而忽视了它的娱乐性。音乐教育过于重视技巧的训练，犹如当今的应试教育中过于重视“分数”一样。于是“阳春白雪和下里巴人”式的结果产生了：虽然我们培养出了一些音乐人才，但广大群众的音乐素养尚没有充分普及；少儿音乐考级人山人海，但是，其中的相当一些琴童心中并没有音乐。编辑：www.ybask.Com 。

　　人生的幸福就是快乐，快乐地生活是人们永远的追求。如果这也是人生观的一个重要组成部分，那么从小让孩子们懂得快乐并享受快乐，就应该是我们教育工作者的责任。
　　
　　二、 少儿快乐学习音乐的几个关键点
　　
　　1. 了解少儿心理特征
　　我们教学的对象就是少年儿童，这个时期的心理特征非常明显。在了解其特点的基础上，有助于我们因材施教、因势利导，让孩子们从小就喜欢上音乐，为以后的音乐学习打下良好的基础。
　　（1）贪玩、好动、好奇、模仿能力强。这一心理特征就需要我们老师结合实际情况，丰富音乐教学的方式方法、寓教于乐，相对于成人教育，就给我们的老师提出了更高的要求。同时反过来，也正是因为有这个特点，教师才易于调动学生并营造出欢快活泼生动有趣的教学氛围来。让学生们在快乐中学习音乐，在学习中得到快乐。
　　（2）自我表现欲强，喜欢被肯定、被表扬。根据儿童这一心理特征，教师平时就应特别注意尊重学生。在音乐教学过程中，教师应经常给学生表现和展现自我的

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