| 党建工作经验交流会上的发言材料 |
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“少儿习作”办学特色，组织习作课堂教学研究，编写少儿《习作指导》校本课程、编印学生习作《新芽集》四期，组织推荐学生习作参加云南省小作家和云南教育导刊新教育作文评选作文竞赛，有775人次获奖，有14篇习作在小作家刊登，有1篇习作在云南日报教育导刊发表；有3个市级科研课题结题；马银强老师、张国翠老师、徐少开老师、徐思春老师参加楚雄市课堂教学奖赛获一人获一等奖，三人获二等奖；有117篇教师论文获奖，13篇论文发表；争取并建设了大地基乡中心小学围墙与大门工程、中邑舍完小、水卷槽完小、者力完小、腊脚完小学生食堂工程，创新建设了校园文化打造的“十一个”工程，编印了大地基乡中心小学《安全管理手册》、大地基乡中心小学《学校管理手册》，开发并撰写了大地基乡中心小学校本课程《习作指导》，创作了《美丽校园我的家》为学校校歌，实施了习作社团、绿芽爱心社团、民族刺绣社团。2012年学年末学生文化科学素质检测中语文数学综合达标率居片区上等水平，具体是居片区一等的四、五两个年级，居二等的是一、六两个年级，居三等的是二年级，居七等的是三年级。
二、主要成效
（一）、抓学习型党支部建设，促进党员和全体教职工素质的提升。整理：WWW.YbAsk.COM 。
我校共有在职教职工43人，其中党员教师15人，占教职工总数的三分之一。党员的素质和能力直接关系学校的教育教学质量和教育教学水平，而提高素质的主要渠道是学习，党支部坚持不懈地抓好党员学习制度，全面提高领导班子成员和全体党员的思想政治素质，在学习制度上力求规范，做到全年有计划，月月有安排；在学习要求上注重效果，做到有考勤、有记录、有心得；在学习方法上形式多样，采取集中学与分散学相结合，自学与交流相结合，集中讲座与电化教育想结合，建立了使党员长期受教育的机制。
1、强化政治理论的学习，政治上的成熟源于理论的学习。支部带领全体党员认真学习邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，把学习“杨善洲精神”、“禄丰县干海子学校全国创先争优先进基层党组织”经验、“创先争优”活动成果、感恩教育成果、作风集中整顿和建设、“四亮四评四创”活动、“基层组织建设年”、“四群教上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页 |
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