探寻作文写作的新素材

　　一.品味名篇语言，生动学生的写作表达
　　人物的经典，含义的深刻隽永，必须依靠文字表达的生动形象。因此，我们在课本经典作品的教学中，应该锻炼学生对语言字词的品味，启发他们研究作者为什么这样运用，怎样运用。在他们品味的过程中，指导他们进行生动深刻的语句积累，这不仅能增强他们的文字敏感力，而且能够引导他们在写作中有意识地推敲字词。
　　如学生一篇关于“高三心情”的作文片段：“旷野里是猎猎作响的大风，穿透耳膜，把胸膛撞击得生疼。很多时候我都是迷茫的。回过头看看那些善良而纯白的少年，他们可以随意扬起无数个色彩绚烂的旅程，可以日日夜夜纵情歌唱从不缅怀过去，只是在回忆时，甜蜜得轻轻皱起眉头。那是我无法临摹的时光……”笔者在评讲作文时分析道：“撞”字是一种沉痛的感觉。旷野的空旷使大风显得异常突兀，像本文由论文联盟http://www.LWlM.COM收集整理一块石头呼呼地在耳边盘旋，周围的世界除了风还是风，一个人站在那里，迷失了前进的方向，瞬间被撞得措手不及。“扬”字是很随意的动作，扬起旅程像随手撒花般简单且毫不在乎，那些少年青春、年少、心境浅薄，他们拥有足够的资本去涉足每一个灿烂的旅程，毫不吝啬于展示他们的阳光与活力，即使风雨兼程也会日夜歌唱。笔者在分析的时候，学生们聚精会神地听讲，还不时地点头。当笔者分析“临摹”一词的好处时，”本用于字帖之类，但临摹时光就像把以前的那种快乐拿回手边，勾勒出它们的轮廓，重温回忆”。wWW.YBASK.coM
　　二.广泛阅读经典，储备丰富的写作素材
　　纵观每年的高考高分作文，我们不得不承认一个事实： 一篇文采斐然、大量引用的文章不一定是满分作文，但是高分作文多数是素材丰富、阅见广泛的。当然，满分作文是灵动的，是创新，是不拘一格，是彰显时代精神的。但是我们的写作教学不是培养创作，出不了满分是正常的。我们的教学目的是使绝大部分学生在考场作文中有话可写，写出一个高中生应该有的文学素养和人文思想。
　　教材选取的篇章都对中国文学发展产生过影响，有着母题作用。我们为何不可以近水楼台先得

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