副标题：- 县区教育局,中层以上领导干部座谈会,讲话稿

县区教育局中层以上领导干部座谈会讲话稿

一、导语

按照徐xx局长要求，领导班子成员和学校中层以上领导要坐下来，学习材料，便于明确新学期工作要求和工作思路。今天的会议首先传达13年寒假干部会内容，以及我校新学期工作的几点强调与商讨，其次中午一起吃个工作餐，有些工作也方便一起说一说。让自己以崭新的心态和良好的状态投入到新学期的工作中来。

二、寒假干部会内容

1、2月22日上午在旅顺教师进修学校召开，会议由刘x副局长主持。会议上，马xx副局长就12年工作进行了简要总结，就13年工作进行了重点解读；贾xx书记回顾了12年党委工作，明确了13年党委工作重点；最后，徐xx局长进行了重要讲话。

2、学习文件。王书记传达《xx区教育局开展作风建设年活动实施方案的通知》、王校长《2012年xx区中小学办学水平发展性督导评估工作报告》、韩晶《关于对2012年全区中小学发展性督导评估结果的通报》、巧莲《教育局争先创优活动总结》、冬梅《xx区教育局2012年工作总结》、冬雪《xx区教育局2013年工作计划要点》、杨主任《2013年xx区人民政府教育督导工作计划要点》

3、徐xx局长对新学期工作做了五点强调。

⑴强力推进“创强”工作，高水平完成。

①高度重视，认真谋划

②吃透标准，明确任务

③精心准备软、硬件，硬件要创强，软件要充实，达到一定的体量。wwW.YbaSK.COM

④彰显特色，凸现亮点。

⑵规范办学，减负提质。

①进一步规范办学行为（在校时间、收费补课、其他不规范行为）

②提高课堂教学质量是根本。

③落实教研和备课的实效性

④有效教学方法和学习方法的落实与发现

⑤教师教和学生学的提炼与推及

⑶突出抓好特色办学。内涵外拓发展，提升品质；特色与学校发展实际的有机结合。学校的第一看点。

⑷改进作风，提高效能。

①强化学习。政治理论的学习，明晰方向，适应发展。强化“三”深入——深入课堂、深入教研组、深入学生，了解真实情况，解决实际问题。

②凝聚人心，激发热情，积累正能量。争先进位，争创一流的意识

③维护稳定，确保安全。发展是第一要务，稳定是第一责任，安全是第一重点。开学第一天，安全第一。

三、人事安排

1、韩主任、王月丽继续承教四年四班。

2、蒋杰调走，课节王校长安排分担。校长书记都可以承担教学。

四、评估说明：我们在一起共同努力的一个好结果，只有三项没有满分，a级学校，值得庆贺，谢谢各位。但是从督导总结上，很少看到对我们的工作的肯定与表扬。这里面说明几点：1、我们很多工作缺乏亮点，乏善可陈，还有很大空间需要我们发挥； 2、我们的教学质量，成为我们走进a等的重要砝码，必须明白我们工作的扬长避短。

五、13年我校重点工作——

1、教学质量的均衡与整体提高。教学质量是一所学校的根和本。我们的心思要下在这里，时间要花在这里，其他工作都要围绕这一中心工作来制定和进行。

2、校规校纪的重视与日常落实。期末家长会我也强调：教育孩子懂规矩将是13年我们主抓的一个重点。

3、负责寒假工作总结的巧莲主任，要将少先队活动、安全公约的上交质量（格式及内容、书写认真、有家长和学生签名、1月16日及时上交）、英语单项比赛、田字格本书写比赛评比结果、3~6年级上交学生个人总结质量（稿纸、内容、书写）五项内容权重评比出半数左右的优秀班级。

4、开学初，做好教师用书的甄别与采购，方便教师备课之需。同时监督和提醒杜绝教辅材料的统一私购，也是规范办学行为的需要。

5、外出参加区域内辅导的教师，要有返回汇报制，尤其开学初，教学领导要主动追问。

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6、教师上班第一天校务会（各自针对自己上学期负责工作中存在的问题，做针对性的强调和指导性的要求及评价性的标准）学科教师会：1、常规东西印发给大家，按章办事。2、实例展示，提供质量导向。3、征求意见，调整促进。4、不要每年重复讲，昏昏欲睡。

7、开学第一天，安全第一。校长提前做好校园安全巡视，书记做好学前班巡视，了解情况。王书记责成于成国与保安，巡视各班级桌椅、门窗、用电等设施设备，发现问题，及时修复。保证新学期开学使用。

8、中层干部在学期初制定了个人工作计划和具体安排，临近期末阶段对自己分担的工作进行了梳理，上交了2013上学期个人学期工作汇总提纲。我对照了一下，完成的参差不齐，里面有很多好的设想与预计，在我一个学期的观察里，只实施在计划的纸面上。个人学期计划是咱们自己为了工作整体布局与协调上交的，这不是给外人看的，咱就实实在在。今天咱们开完会，每个人都要针对自己分担的工作，根据上学期评估检查负责的项目，参照《督导评估细则》和打算自主探索的工作，写出自己的本学期个人工作任务和目标，要具体，有落实措施。

9、在座的每个人，我们走在一起，有大局意识，互相包容、补台，聚人气，更要接地气，凝聚正能量，减少负攀比，首先在我们这些人身上形成主流教学观、工作观。接地气就是局里提到的“三”深入

。深入课堂、深入教研组、深入学生。做到了三深入，就不会出现或减少出现老师作业批改不及时，上课体罚变相体罚现象，学生作业本不规范，班级学科教学成绩差异巨大等一系列问题。我们别一天看似忙得够呛，却干出东西来。正能量，提前到校，做好充分的工作准备，留出机动的余量；学校临时性工作，抢着干，比

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